Page 73 - 班主任班级管理的创新与实践

第二章 初中班级自主管理

谓了”的破罐子破摔的想法，从而打消了其他小组成员的积极性；但是如果仅仅
只是这个 A 同学的个人分数上扣分，那么也会导致其他小组成员事不关己高高
挂起，出现组长不想管、小组内不团结、监督力度不强等不良现象。所以教师要
将“个人评价”和“小组评价”有机地结合起来，在 A 同学的个人分数上扣分

的同时，小组的集体分也要扣一些，但是 A 同学扣的分要比小组扣的分多一些。
这样的评价方式既能实现小组内互相监督、互相激励，又能规范个人的行为，达
到促进自主管理成效的效果。

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