Page 155 - 初中英语教学反思与改进

第四章 初中英语口语教学反思与改进

（四）微课在实现新课导入方面的应用
现在的初中英语教学过程之中，老师不仅重视学生的英语基础理论知识的学
习，也更加重视学生的口语表达能力，这也是英语学习最为重要的两个组成部分。

从理论层次分析，其实教学过程之中的重点，在以往的教学过程，都会把它列为
首位，很多老师为了能够让学生记住更多的理论知识，会花费大量的时间和精力
在这方面，这也就在一定程度之上减少了口语训练。在初中英语教学过程之中，
每节课有每节课的教学任务和教学的重点以及难点，老师需要花费很多的精力去

讲解这一些重点知识和难点知识，而为了能够最有效地提高整个教学的质量和效
率，借用微课来进行教学，可以将教学的难点重点知识通过录制视频的方式结合
在一起，并且呈现给学生，让学生在最短的时间内了解到最重要的内容，如此来
学生的学习效率就有了很大的提高。针对一些比较复杂的内容，也可以采用间和

精力锻炼学生的口语表达能力，而口语教学是以单元为主要话题来进行的，并以
这方面为基础来训练学生的口语表达能力，学生有了前期的英语基础，对教学的
重点和难点知识已经胸有成竹，那么在口语训练的过程中很多的问题也就迎刃而
解，口语的练习也更加具有规范性和合理性。而针对学生在进行口语表达训练的

过程之中可能会存在一系列的小问题，比如语法问题或者音标不准，这也是普遍
存在的重要问题，若是学生在学习的时候十分认真，并且勇于去揣摩，那么就可
以通过微课的形式呈现给学生，让学生根据自身的情况来针对性地通过观看视频
进行反复思考，不断优化和改正自己的不足之处，让自己的英语可以表达得更加

灵活更加规范，为自身英语口语表达能力的发展奠定理论基础。
微课是属于一种创新型的教学方式，其能够给予学生一种别开生面的感觉，
并且其短小精悍的教学特点也十分符合初中生的心理特点，所以在初中英语口语
教学过程之中备受青睐和欢迎，同时其还有利于在整个初中教学体系之中推广，

有着十分广泛的教学意义。通过借助微课教学，能够突破很多传统教学无法达到
的效果，能够有效地将教学的难点知识以及重点知识集中起来，让学生在最短的
时间之内了解到课本内容的重难点，学生的多方面能力都能够得到深入的培养和
提高，同时还能够为学生营造出更加合理且规范的语言练习环境，对学生的口语

表达能力以及语言的输出都有着十分重要的现实意义。

·147·