Page 160 - 初中英语教学反思与改进

初中英语教学反思与改进
Reflection and Improvement of English Teaching in Junior High School

表 4-4 微课脚本设计模板

编号 界面内容 配音解说 占用时间 素材 备注

4. 微课开发
在本论文第二章微课的分类中，笔者具体阐述了以微视频制作技术为依据的
分类。总结了教学录像型、屏幕录制型、多媒体讲解型、动画讲解型、视频剪辑
型等五类微课视频的制作技术。本论文中采用的是屏幕录制的方法制作微课视频。

具体分为以下几个步骤：
（1）素材收集与整理
微课可利用多媒体资源使学生感受多重感官刺激，消除认知过程中的情景障
碍，促进知识内化。微课资源和素材的选用直接关系到微课水平的优劣。多媒体

资源形式有很多种，如音频、文本、视频、图片等，教师在素材收集过程中应从
学生的角度出发，充分考虑学生的兴趣爱好，让学生在“寓教于乐”中达到学习
的目标。因此选取的多媒体资源应“少而精”，避免过多的资源堆砌，避免使用

粗糙、模糊的多媒体资源。此外，选取素材中所包含的知识之间能够形成一个相
互联系、相互促进的动态过程。
（2）PPT 课件的制作
对于屏幕录制型微课来说，制作高质量的 PPT 课件是非常重要的一个环节，

是整个开发阶段的核心部分。PPT 制作应注意以下四个方面的内容：第一，保证
PPT 的准确性。杜绝语法、排字和拼写错误。第二，保证简单整齐的外观。PPT
所使用的字体、颜色系列、格式、表达方法等尽量保持一致，每张幻灯片只提及

一到两个概括性的要点。第三，尽量减少文字使用，多使用表格、图片、动画和
色彩。
（3）视频录制
视频录制主要是指通过录屏软件，将微课素材按照编制好的脚本进行录制，

形成一个完整的微课教程的过程。关于微视频的录制，黎加厚、李玉平等都曾总
结过录制过程中应注意的问题，本节在借鉴前人研究的基础上，总结出微视频的
录制需要注意以下几个方面。

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