Page 47 - 初中英语教学反思与改进

第二章 初中英语课堂教学设计反思及改进

生活的题材，容易激发学生的学习兴趣。这一部分主要是结合前面所学的形容词、
副词的比较级（Unit3）以及本单元学习的最高级，通过写作方面的练习掌握原级、
比较级和最高级的用法，学生能在教师的指导下写一篇介绍事物或人物的文章，

并能较好地运用形容词、副词的比较等级，特别是最高级。
3. 学情分析
学生已经在第三单元学习中基本掌握形容词、副词的比较级的用法，并在第
四单元的前三个课时的学习中，通过听、说、阅读等方式，接触并学习了形容词、

副词的最高级形式，已经对最高级中单词拼写的变化、最高级的意义、标志性的
词或句型有了一定的了解，也就是在前面教学的基础上，学生有了一定的语言积
累，但由于学习的时间短，掌握得不够扎实和系统，对于如何用比较级和最高级
造句成文还不了解。

4. 教学目标的确定及表述
（1）语言知识和技能目标
①能够运用已学的形容词或副词最高级形式，根据提示完成选词填空的题目；
②能够识记和拼写 3aarticle 中重要词汇和句型；

③能够运用所学的形容词或副词的最高级形式描写周边的地点、人物、事
物等；
④根据模仿所学文章的写作结构和思路，结合自己的实际情况，用比较等级
完成一篇小作文的写作。

（2）过程与方法目标
①在教师的指导下，学会分析一段文章的写作思路和总体框架，逻辑思维得
到加强；
②在小组讨论中，用本单元学的单词和句型交流自己家里周围最好的餐馆、

学校、电影院等。
（3）情感、态度和价值观目标
学生在谈论自己认为最好的餐馆、学校等的过程中，思想、价值观得到交流、
碰撞，能够提高自我表达能力，同时对别人不同的意见加以理解。

（二）根据设计范本进行课堂实践后的教学效果及反思
按照设计出的教学目标实施课堂教学，其效果可以通过随堂测试和课后作业
体现出来，同时听取听课教师和一些学生的感受，从中可以看出根据本节的理念

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