Page 89 - 初中英语教学反思与改进
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第三章 初中英语自主学习教学反思与改进
二、初中英语自主学习课堂教学模式的应用
（一）促进学生自主学习的教学模式
对于现阶段的研究来说，庞维国教授在其著作《自主学习——学与教的原理
和策略》中所概括出的“自主学习的教学指导流程图”受到了很多自主学习理论
研究学者的关注和使用，流程图如图 3-2 所示。
图 3-2 自主学习的教学指导流程图
如图 3-2 所示，模式图中包含了三个流程路线：
路线 1 由“确定学习目标”环节开始，直至“学生小结”环节结束，这一过
程中教师为引导者，学生为学习过程的主体；
路线 2 中，由于通过自学未能达到既定目标，因此在路线 1 的基础上，增加
了“集体讨论”的环节。本过程中学生依然为学习主体，且增加了合作式学习模式；
路线 3 中，由于通过集体讨论后，学生仍存在未能解决的问题，需要增加“教
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