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思政教育视域下高校校园文化建设研究
Research on University Campus Culture Construction under the Perspective of Ideological and Political Education

互作用、相互影响所形成的一种关系氛围。高校活动文化是高校的精神风貌和人
际关系等的动态体现，这种在高校的日常生活中可以直接感受到的文化形态，也
是学校价值观的反映，对于高校文化的育人工作起到重要作用，对于培养学生的

高尚情操、挖掘个人潜能、提高综合素质起着至关重要的作用。
高校文化育人工作的一种重要形式就是以活动为载体，通过组织开展各种文
化活动，寓教于乐。五六十年代的学雷锋、学焦裕禄等活动，在提高人们的思想
道德素质方面，曾产生过广泛而深远的影响。日常活动中的“寓教于乐”即通过

各种文体活动开展教育，可以产生很好的效果。过去的活动主要是经验型的，对
活动方式的运用主要局限于文体活动及学习英雄模范人物的活动。随着高校活动
文化建设发展，校园开展的活动日趋增多，内容更加丰富，形式也更多样化。
新时期高校文化育人对活动载体的运用，既继承了五六十年代思想政治教育

的传统，又有了新发展。除了上述活动形式外，更创造了大量的新活动形式，如
“文明寝室”活动、“讲文明、树新风”等，美化环境的同时也完善了大学生的
思想道德素质。学习上，经常开展读书报告会、辩论会等，促进了同学之间的交
流，也提高了他们的学习积极性。实践活动上，高校尽力为学生提供锻炼的平台，

开展支教活动、志愿者服务活动等，这不仅强化了大学生的责任意识和奉献精神，
更提高了他们的人生价值观。高校组织党团活动、思想政治讲座等，可以激发学
生的爱国主义精神，提升他们的政治信仰。总之，搞好活动文化育人工作，要充
分考虑广大师生的需求，工作要从师生中来再到师生中去，把对师生的服务与高

校的培养目标始终结合在一起，全面落实以人为本的理念，促进人的全面发展。
（五）规范网络文化育人
在当今社会，信息传播的手段呈现现代化和大众化的特征，学生获得知识的
手段已不再局限于课堂和书本上，而是可以来自网络的方方面面。学校可以采取

多种形式把课堂延伸到网络，并及时把社会的主流思想引入网络教育。
网络文化育人中，要做到科学性与价值性相统一。要保证网络文化育人的社
会主义性质，弘扬主旋律，传播先进文化，倡导科学精神。要做到以马列主义、
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以博大精深的中华文化为源泉，

结合高校网络文化受众群的思想行为特点和网络文化教育规律，有针对性地开展
教育，避免主观性与随意性。网络文化育人要在尊重个性差异的基础上，坚持用
社会主义意识形态引领网络领域价值取向，引导人们的思想观念既合规律又合目

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