Page 68 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

思政教育视域下高校校园文化建设研究
Research on University Campus Culture Construction under the Perspective of Ideological and Political Education

四、打造高校文化育人的品牌

关于“文化育人品牌”，周保平提出为了提升学生的综合素质，高校要逐步

探索出品牌化的素质教育发展模式，深化校园文化内涵，营造文化育人品牌。也
有其他学者认为，在高校文化的建设中，要树立品牌育人观念。由此可见，打造
文化育人品牌，已经成为新时期高校提升文化育人效果的有效途径。
（一）树立品牌意识

高校文化育人品牌能够将一所高校的特色和优势体现出来，是大学实力的一
种标志，又是一种无形的、价值极高的资产。一旦形成，与大学相关的人与事无
不被打上品牌的烙印。清华大学是世界上最美丽的大学之一，其校训是“自强不

息，厚德载物”，清华的师生会像校训说的一样：为了成为有作为的人积极向上、
奋发图强，努力使自己的胸怀宽广、品德高尚。在新时期、新阶段，校园文化呈
现多元化特点，为了打造出优秀、卓越的文化育人品牌，需要高校继承校园传统
文化的基础上，用心提取、总结、凝练自身高校的文化优势，再通过定位、宣传

与推广等途径，使其产生较强的影响力，号召更多的人积极参与。要打造一流的
高校文化育人品牌，领导人的意识很关键，这种品牌建设意识不仅是高校的办学
理念与事业追求，更是一种人文精神的体现。随着大学竞争的加剧，品牌意识理

应在大学日渐觉醒起来，文化作为大学最为突出的亮点，其品牌的建设也应成为
各大学着力打造的重中之重。要有清晰的文化品牌意识，校园文化品牌是很难用
具体的标准来说明的，一般将“特色”“一流”“顶尖”等看作是品牌的代名词，
像企业一样高校也将创世界一流当作自己品牌构建的目标。在中国，已经形成大

学激烈竞争的态势，几乎没有哪一所大学不想打造出响当当的品牌文化，成为国
内一流、世界一流大学，就算是已经有了自己的校园文化品牌的大学，也在为进
一步传播品牌和维护品牌而做不懈的努力。

（二）找准品牌定位
定位在打造高校文化育人品牌过程中起着关键作用，它通常指一所高校对自
己办学类型、办学层次、办学特色的目标性要求，这个过程需要高校结合切身实

际和未来前景，以在校师生的发展为前提，考虑时代特征和同类高校的现状。定
位过程要避免好高骛远，要实事求是。一是考察，这是一所高校形成自己文化育
人品牌的前提。考察过程中，高校需要考虑社会的发展形势，结合自身高校的实

·60·