Page 231 - 心理健康及心理危机

第五章 思想政治心理教育研究

元素，内化课程内容认识，正确认识身心健康、道德健康和社会适应良好，是促
进个体全面发展的基本条件；明白树立远大理想目标和正确的三观，是将来事业
成功的基础；体悟家国情怀蕴含的意义，理解青年要勇挑重担；最后收集汇总教
学过程中的数据，总结发现，其效果远好于传统的课堂讨论、课堂问答和课后作

业的过程性考核。
在结果性评价中，一是将试卷考试改为案例论述 + 自我成长报告，二是扩展
评价内容，将心理健康知识与技能、学生的学习能力、自我管理能力、道德与职
业素质等列入考核评价体系，让学生根据案例材料及自我成长报告的主题，进行

论述和书写自我成长报告，评价中重点关注学生心理素质发展、心理成长感悟和
价值观情况，考察其知识、能力和素质三个目标的达成度。

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