Page 133 - 英语教学理论与实践研究

第四章 中职英语分层教学

大纲指出；中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一
步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应
用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌
握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中

西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
根据三个班的不同情况拟定的教学目标要求：
A 班：老师要重视其视野的拓宽，知识量的增加，以及英语综合运用技能和
自主学习能力的提高，要达到教学大纲所要求的较高目标。

B 班：要实现英语基础知识和语言技能的有效提升，以西方文化涉猎为辅，
培养学生学习英语的兴趣，努力达到教学大纲所要求的基本目标。
C 班：要以学生自信心的建立、学习习惯的养成为主要任务，确保以小步子
实现大飞跃。努力达到教学大纲所要求的基本目标。

（二）教学内容分层
以教学大纲为依据，确定以学校英语教师共同编写的《校本教材》为主要内
容，进行分层教学实验。
认真分析大纲对内容的详细分解，列出分层教学在一学期内不同层次所应该

选取的教学内容。
A 班：以 Unit six Holidays and Festivals. Unit seven A Superstar、Unit Eight
Spring Is Coming、Unit Nine Food 四个单元的内容作为基础模块的教学内容：以
课本 62 页 -63 页的电工英语词汇为职业模块的教学内容进行选修：课外拓展一

本《震撼心灵的哲理美文》，用以培养学生正确的情感和价值观，引领他们自主
学习的习惯和能力。
B 班：以 Unit six Holidays and Festivals, Unit seven A Superstar, Unit Eight
Spring Is Coming, Unit Nine Food 四个单元的内容作为基础模块的教学内容；以

课本 62—63 页的电工英语词汇为职业模块的教学内容进行选修，让他们扎实英
语知识，掌握学习英语的方法和策略。
C 班： 以 Unit six Holidays and Festivals. Unit seven A Superstar、 Unit Eight
Spring 1s Coming、Unit Nine Food 四个单元的内容作为基础模块的教学内容：以

课本 62 页 -63 页的电工英语词汇为职业模块的教学内容，达到教学的最低要求。

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