Page 216 - 现代教育理论研究与思考

现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory

探究；同时，由于信息技术、网络媒体快速发展，人们阅读呈现出一种“碎片化”
的特点、微信阅读、短视频等快捷碎片化的信息获取对于学生们来讲更受欢迎，
传播内容是否“有趣”，已经逐渐成为一种信息传递标准。在高校思想政治教材

中增设趣味性教育内容，能够在一定程度上缓解学生对教育内容枯燥乏味的刻板
印象，增强教育内容认同性。
高校思想政治教育内容增设趣味性，可以在教学素材和教育内容两个方面入
手。其一，教材选择要精选有趣的素材吸引学生。素材传播是通过思想政治教育

将内容生动地传达给学生们的主要途径之一，教育素材的选择不仅要真实准确，
更要具有趣味性和针对性，让学生们印象深刻，这样的思想政治教育既有感性互
动，也有理性知识的深化，活泼有趣。例如，思政课教师在讲授中国特色社会主
义发展史时，就可以通过一些具体的历史事件和名人英雄事迹等来引起学生的共

鸣，活跃课堂气氛，再结合相关理论知识进行教育。其二，文章内容一定要生动
活泼风趣，满足学生兴趣需求，激发学生阅读和思考，直到在老师的指导下，逐
步上升为合理的认知。在教学内容呈现上，教师可以采用多元立体化教育，使教
育内容更好地针对学生，满足学生学习需求。教师可以采用网络教学的方式，通

过观看视频、组织学生参加社会实践活动等方式，深化思想政治教育内容。在教
材的选择和改进中，也要体现趣味性。教材是教育内容最直接的呈现，学生对教
材产生陌生感和疏离感，就会在无形之中对思想政治教育产生距离。“要协助教
师用好课本，协助学生读好课本，运用生动材料、以生动活泼话语撰写和诠释课

本内容，为教师提供好教、好看的思政课及教育系列用书”，这段话说明，教师
的教材呈现不仅仅要有趣，教材的编写和解读也同样重要。高校思想政治教材则
是要用生活化的政治语言讲好马克思主义，讲好中国特色社会主义，让政治化学
理化的语言生活化、生动化，具有趣味性，将系统的理论知识转化成简单易懂的

语言，将抽象的逻辑转为生动形象的逻辑，才能够更好地被大众、学生所接受，
不断推进高校思想政治教育生活化、大众化、推动高校思想政治教育亲和力整体
效果提升。

四、创新运用各种思想政治教育方式

（一）采用体验教育加深教育效果理解感悟
在学校思想政治教育亲和力提高过程中，传统单向教育灌输思维，忽略了教

·204·