Page 217 - 现代教育理论研究与思考

第七章 高校思想政治教育的亲和力研究

育双方互动交流。要注意教学对象的感受，才能更有效提升亲和力。体验教育是
指一种将相互交流、知情意行各方面有机融为一体的教学流程，富有操作性与开
放性。体验教育教学目的就是在学习者对理论知识有了初步认识和情感的基础上，

逐步深化对理论知识内容的掌握与运用。在高校中进行体验式教育课程可以采取
以下两种手段，第一是课堂体验教育，思政课教师要充分发挥好思政课基础作用，
如开展网上主题团课，或是网络教学中，鼓励学生实时发送评论，弹幕等进行讨
论交流，这样既能够实时关注学生的学习动态，也能够激发学生课堂参与感和体

验感。最后，体验式教学要注重课外劳动实践活动的开展，老师组织学生进行课
外劳动实践活动和社区公益活动等方式，来提高学生的体验感，学生从课外实践
活动中感受理论知识魅力，从而更好地掌握专业知识，应用知识，在保证安全的
状况下，做好活动总结有助于学生进一步思考，进而提高其责任心和使命感。

（二）注重渗透教育强化育人效果润物无声
渗透式教学，是指教师利用一些间接的、隐性的教育方式作用在学生身边，
使每个学生在无形之中接受德育熏陶，引领学生正向发展，是提高亲和力最主要
的教育方式之一，可利用课堂教学、校园文化等方式来加以深化。思政课是学校

思想政治教育教学的主阵地，良好的课堂教学气氛是需要由教学主体与教育对象
共同实施的，老师要正面指导学生，积极主动地组织学生参加课程交流，而每个
学生也要认真听讲，积极地参加课堂教学活动中，寓教于乐，形成良好的课堂氛
围，能够使学生更加主动的学习思想政治教育内容，相互促进共同推动思想政治

教育的发展。校园文化建设是对学校思想政治教学进行人文渗透的主要途径之一，
在校园文化建设中，高校可以利用校园广播、校园宣传文化栏、校园主题活动等
方式来进行渗透教育，让学生在多种多样的校园文化活动中体会到校园文化的魅
力，进一步提升思想政治教育亲和力。

（三）运用现代化教育实现线上线下双互动
在教学上运用社会主义现代化教育是高校思想政治教育发展提升亲和力的必
然之举，习近平总书记曾指出：“今天，学校宣传理念实际工作的社会要求已大
不一样了，我们的宣传方法过去可行，但现在却未必可行；一些过去不合时宜，

但现在却势在必行；一些过去无法超越，而现在则必须冲破。”提升高校思想政
治教育亲和力，教育方法的选择很重要，选择现代化教育方法是满足时代发展和
学生成长需要的重要突破。首先，教育方式相互融合，我们选择并运用现代性的

·205·