Page 143 - 新课标背景下小学数学核心素养的培养思考

第三章 新课标背景下小学数学核心素养的理论建构

以及中国小学数学核心素养的相关研究，提出小学数学学科核心素养的文化性定
义，构建了影响小学数学学科核心素养发展的整体模型。小学数学学科核心素养
的提升有助于促进学生基本数学知识技能的掌握、必要数学思维能力和用数学解

决生活问题能力的形成，培养数学学习的兴趣，挖掘数学学习的潜能，获得终身
发展的数学胜任力。小学数学学科素养的研究对数学教育实践具有一定启示，教
师们要多重视数学情感作用，帮助学生提高数学表达能力，深化数学思维水平，
以及促进数学问题解决现实化。

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