Page 112 - 高校外科护理学教学改革与创新

高校外科护理学教学改革与创新
eaching Reform and Innovation of Surgical Nursing in Colleges and Universities

思维导图，有利于构建全面、清晰的典型疾病知识体系，促进多层次、多专业知
识的整合，培养学生综合性思维。在护理临床实习教学中，吴晓燕等应用自制思
维导图对护生进行有针对性地入科指导，帮助护生快速熟悉急诊环境，更快进入

角色。黄鹂鸣在实习生护理操作教学中，借助预制的护理操作思维导图进行讲解
和示范，学生根据思维导图反复练习，以加深记忆，收到很好的教学效果并在院
内广泛开展。余儒等在外科护理教学查房中，由主查护生汇报病史，教师在示教
室内展示思维导图并进行讲述，学生由思维导图展开讨有助于护生在讨论中理清

思路，最后由带教教师作评价和归纳，结果显示思维导图组对护理教学查房的满
意度高于传统组，差异有统计学意义（P ＜ 0.01）。思维导图在护理临床教学中
也展示了独到的优势。
3. 在职护士培训

临床护理工作繁忙，各层次护理人员程度不同，在职培训需要更便捷有效的
方式；思维导图使学习内容层次清晰、概括性强，加速资料的累积量，减轻了记
忆的负担。陈妙虹和林静君等用思维导图软件做课程设计，仅用一个图就使护士
了解学习的主要内容及重点内容，使整个培训简单明了。李晓辉等将交互式合作

及思维导图联合对在职护士进行沟通能力培训，有效地改善了护士临床沟通能力。
陈心容等把高警讯药物的相关知识、管理规定、使用流程绘制成思维导图，发给
每位合同制护士，方便他们随时取出参考复习，增加对高警讯药物相关内容的记
忆，有效地提高合同制护士对高警讯药物相关知识认知度和执行力。付沫等制作

骨科交接班思维导图并应用在护士床边交接班质量的规范化培训中，使交接班的
程序和要点更清晰，有助于理清工作流程和交接班的条理性，有效避免交接班重
要内容的遗漏，促进了床边交接班质量的提高。思维导图不仅是一种高效的培训
方法，同时也有助于培养护士形成一种良好的思维方式。

（三）思维导图教学法的优势与不足
思维导图教学法与传统教学法相比，优势众多且突出。院感染预防与控制这
门课程归纳阐述了医院感染的概念、临床消毒灭菌隔离方法、医院感染监测方法、
抗菌药物合理应用以及医务人员职业防护等多个方面，涉及的内容复杂并且直观

性很差。在当前护理教育中显现出许多不足之处如：教学实践中倾向知识细节教
学，缺乏整体系统化教学；从教学效果来说，学生对课堂讲授的知识很难消化吸
收，对于护理知识缺乏系统掌握，理论联系实际的实践能力更是薄弱；传统的教

-102-