Page 116 - 高校外科护理学教学改革与创新

高校外科护理学教学改革与创新
eaching Reform and Innovation of Surgical Nursing in Colleges and Universities

图还能使护生快速全面地了解各科室疾病知识及护理要点，掌握其内在联系，促
进理论储备向实践需求的转变。
（五）丰富了护理查房的形式和内容，促进了专科知识的学习和记忆

护理查房是通过具体的案例，对各疾病的护理过程进行整体评价，包括病人
的疾病、生活和社会心理状况，进而对病人实施更全面的护理。传统的查房形式
单一，内容繁多枯燥，不易理解和记忆。颜惠琴将思维导图运用于产后出血查房
中，指导护生以小组为单位，从产妇和新生儿两方面，以护理程序为主题，以定义、

出血原因、出血量计算、护理措施等为分支绘制思维导图，带教教师边提问边解答，
引导护生进行讨论探究式学习，有效提高了护生的学习热情，使学习思路更加清
晰透彻。冯燕等将思维导图应用到骨科护理查房中，在案例引导下绘制思维导图
并制作PPT课件进行讲解，指导护理人员对护理内容及问题进行讨论交流并总结，

提高了护理人员对知识的掌握与归纳能力以及思维能力。赵丽莉则将其与“人形
图”结合用于个案查房，以病人的基本情况、需求层次、心理预期等为主题，护
理诊断、护理问题、护理措施等为分支绘制思维导图，经 6 次个案查房后，问卷
调查结果表明，护士认为思维导图在思维可视化、信息简化与分析归纳、澄清重

要环节、提高创造力等方面的效果优于传统护理查房。认为思维导图丰富了护理
查房的形式和内容，有利于护理人员对专科知识的学习与记忆，使护理人员业务
能力、护理查房教学质量得到提高。
（六）培养高层次专业型人才，促进了护理科研的发展

护理科研对提高护理质量、促进护理学科发展发挥着不可或缺的作用。由于
起步晚、缺乏高质量人才，中国护理科研水平与国际差距明显。如何科学高效地
培养护理研究生和临床护士作为护理科研的主力军，成为目前迫切需要解决的问
题。Suhasini 等于 2013 年将思维导图引入护理研究生教学中，使护生科研思路

更加清晰，为日后的研究奠定了基础。吴倩等利用思维导图对临床护士进行护理
科研工作培训，成立科研小组，举办讲座及学术沙龙，并培训护士将其内容绘制
成思维导图进行分组讨论，利用考试、调查问卷和护理科研能力量表对培训后的
护士进行考核，发现护士考核成绩明显提高，对思维导图式工作坊培训持积极态

度，并且培训后护士的论文发表量明显增多。宁艳花等将思维导图运用在护理硕
士学位论文撰写中，具体步骤包括：查阅文献，以查阅主题为中心，相关文献的
研究内容和展望为分支绘制导图；选题与设计，以选题为中心，研究的对象与方

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