Page 170 - 高校外科护理学教学改革与创新

高校外科护理学教学改革与创新
eaching Reform and Innovation of Surgical Nursing in Colleges and Universities

来，在护理教学与工作中更多地融入了人本主义关怀的方式，已经初步得到了广
大病人及家属的普遍认可，并且在学校教学理论研究及医院临床实践方面都取得
了良好的效果。营造出这样一个良好的外部环境，十分有利于学校在培养护理专

业学习过程中更加体现人本主义关怀精神的培养。
（三）严肃自我意识的培养
严肃自我意识，是指一个人在单独的环境下或是无人注意的环境下，也能够
按照道德准则和执业操守谨慎行事，自我约束并坚持原则，防止出现违背职业道

德的意识萌芽和不符合道德要求的主观行为。严肃自我意识是护理职业道德所需
要修养成的一种思维境界，在护理专业学习中有着极重要的伦理道德范畴的价值
和具体实践过程中的指导意义。
第一，对于护理专业的学习、实验、工作等过程，一般情况下都是在无人指

导与监督的时候发生，它一般由学生独自完成，学生是否具有严肃自我意识是直
接影响到护理职业道德素质水平和护理工作过程中的质量，它要求每一个护理专
业学生在任何时间地点和任何一种状态下都要坚守的一个人的基本原则。第二，
目前实习护理专业学生严肃自我的意识普遍存在问题，《全国医疗机构医疗护理

核心制度》中明确规定，护理职业学生在医疗机构实习期间，带训教师应加强重
点医疗过程的质量监督与管理，避免实习学生因独自操作所带来的医疗风险。这
一要求表明，当前突显了培养学生慎独精神的重要性。
（四）职业礼仪的培养

全国中等卫生护理教育规划教材中设置《护理礼仪的培养》课程，护理过程
当中的礼仪规范应属于特殊行业礼仪，护理礼仪的培养是使一个即将成为医疗机
构护理工作者的实习生，在进行一般性医疗护理过程之中，逐渐形成的被大家所
普遍认可的和自觉遵守的职业礼仪规范的准则。它既是护理专业学生职业礼仪和

个人修养的外在表现，也是护理人员职业道德培养的一种方式。护理礼仪本身拥
有护理专业中的文本主义思想的背景特征，它可以指导护理行为发生过程中的行
为表现和协调各方关系。有关调查显示，88.71% 的临床医护工作者认为职业护
士的礼仪形象会影响整体医护质量，19.35% 的临床医疗护工作者对职业护士目

前的职业礼仪形象的看法为很一般，1.62% 的医护工作者认为不太满意，护士职
业礼仪形象状况与病人及家属的入院需求和期望存在很大差距。而护理专业学生
作为医疗环境的主要组成部分，其职业礼仪直接影响到医院整体形象，《护理礼

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