Page 29 - 高校外科护理学教学改革与创新

第一章 护理教育发展

理教指委），在护理教指委的带领下，着手研制护理学本科教育的质量标准，并
于 2018 年正式颁布了《护理学类教学质量国家标准》，这一标准对护理学本科
教育有着重要意义，标志着新时代开始，为护理学专业发展带来新的契机；2010

年开始试点护理学本科教育专业认证；2019 年，为了进一步加强护理学本科教
育认证工作，教育部成立了“护理学专业认证工作委员会”，在护理教指委指导
下开展工作；截至 2020 年已经完成 41 所院校的认证。
（二）硕士教育

1. 学术型硕士教育
1990 年 10 月，国务院学位委员会第九次会议正式批准的《授予博士、硕士
学位和培养研究生的学科、专业目录》（简称《专业目录》）中在临床医学一级
学科（代码 1002）下增设了护理学（代码 100210）二级学科，北京医科大学成

为中国第一个护理学硕士授予单位，并于 1992 年招收了中国首届护理学硕士研
究生，随后第二军医大学、中国协和医科大学、上海医科大学、华西医科大学等
获得护理学硕士研究生学位授权批准。随着护理学科的发展，2011 年，护理学
从临床医学二级学科分化出来，成为一级学科（代码 1011），开启了护理学科

独立发展的新时代。目前全国共有 78 所院校可招收学术型护理硕士。
2. 专业型硕士教育
2010 年，为适应中国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，国务院学
位委员会第二十七次会议审议通过了金融、护理、药学硕士等 19 种硕士专业学

位设置方案，正式设立护理硕士专业学位（代码 1054）。2011 年全国首批授权
点 28 个，截至 2021 年全国授权点已达 122 个。
（三）博士教育
2003 年，第二军医高校护理学系获得批准独立二级学科护理学博士学位授

予权，2004 年开始，第二军医大学、中南大学、中山大学、山东大学等院校相
继在临床医学下设的护理学二级学科开始招收护理学博士生。目前，全国护理学
一级学科和二级学科共有 33 所院校（含一级学科授权点 28 所）可招收护理学术
型博士。总之，高等护理教育的发展现状，不论是本科、硕士还是博士都得到了

一定的发展，但全国的分布存在一定差距；自 2011 年护理学成为一级学科之后，
护理研究生教育进入快速发展期，特别突出的是专业型学位，截至 2021 年 8 月
其授权点率先实现了 31 个省（自治区、直辖市）全覆盖；从授权点增长速度看，

-19-