Page 175 - 现代教育模式探索与实践

• 第五章 新课改下高校体育课程教学要点及创新

教师在教学时需要侧重引导，不仅让学生能够学会相关的体育技能，还要使学生
学会独立思考的能力及体育锻炼的方法与技巧，使学生可以举一反三，充分发挥
体育教学活动的优势，为终身教育意识的培养创造良好的环境。

（四）帮助学生养成体育锻炼的习惯
体育教学是素质教育的重要组成部分，直接关系着学生的综合素质培养和全
面发展。目前学生普遍缺乏对体育教学活动的重视和正确认识，认为体育教学课
程没有专业课重要而对体育课堂有一定的排斥心理。在体育教学活动中，教师要

通过各种方法和途径改变学生的思想，转变学生对体育的错误认知，培养学生的
体育爱好和体育兴趣，逐渐将体育活动深入学生的日常学习中，使学生养成良好
的体育锻炼习惯，从而树立起终身体育意识。
（五）建立科学的教学评价系统

从相关教育教学活动案例来看，成功的活动体验是学生形成终身体育教育意
识的有效途径。通过成功体验使学生可以掌握相关的知识与技能并提高自身的身
体素质，磨炼学生的毅力，打磨学生的意志，让学生能够更加正确和乐观地面对
生活中的困难，为学生提供良好的健康体验。构建科学的考核机制和评价系统对

学生的参与程度、努力程度、协同程度、体育技能水平等进行综合评价，提高考
核评价机制的科学性，使学生能够对自身的体育能力有更为系统的认知，对学生
体育学习产生一定激励作用。提高体育学习的激情，提高学生的潜在性和自发性，
保证体育教学活动的顺利开展。

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