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• 第六章 中学英语教学问题及实践探索

第六章 中学英语教学问题及实践探索

第一节 中学英语生活化教学的误区及对策研究

一、中学英语教学改革及创新

（一）中学英语教学改革概述
1. 中学英语教学改革的内容
中学英语教学需要整合教学内容、改进教学方法和手段，并完善教学考核体
系。其中，整合教学内容要求英语教学改变传统的脱离实际、难度较大、比较烦

琐的英语教学内容，对英语教学内容进行重新筛选和整合，根据新课改人才培养
的要求，选择学生需要的英语知识和英语技能作为教学内容，尤其要选择符合学
生生活的英语教学内容，让学生能够将所学的英语知识运用到实际生活当中，提

高学生的英语知识应用能力。改进教学方法和手段要求中学英语教学改进照本宣
科的句子解释和单词讲解的教学方法，根据学生的个性差异开展分层教学，分类
培养学生。并且，英语教师应改变板书式教育，积极运用多媒体等教学工具创新
英语教学方法，坚持学生在课堂上的主体地位，以学生的学习需求和学习兴趣为

基础选择合适的教学方法。完善考核体系要求中学英语教学改变传统的以成绩评
价学生的方式，将综合素质纳入评价体系，采用多元主体的评价方式，增强英语
教学评价的客观性和科学性。
2. 中学英语教学改革的方法

理论结合实践是中学英语教学改革的主要方法。现阶段，中国中学英语教学
仍处于探索阶段，虽然部分试点学校已经取得了一定的教学改革成效，但是，还
有很多学校的英语教学改革方法不合理，存在着照搬照抄的现象。并且，大多数
中学十分重视英语教学改革实践的探索，积极创新英语教学模式。但是却忽视了

英语教学改革理论的研究，对英语教学理论不了解，无法发挥英语教学理论对教
学改革的指导作用，导致英语教学改课缺乏科学的理论指导。因此，中学英语教
学应坚持理论和实践结合的方式，在研究教学改革理论知识的基础上，积极开展

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