Page 55 - 现代教育模式探索与实践

• 第二章 高校健美操教学中的教学模式应用研究

其本人的意义，只有思想上先进行改变，我们才会有行动上的改变，最终我们会
达到我们最初的目标设定。因此，健美操的改革必须有先进思想的领导，核心素
养作为当代改革热潮中的先进思想有着强大的生命力和冲击力，通过学习先进的

思想，改变对健美操课程的看法，不但能够提高学生的自主性，使学生经常坚持
练习健美操，同时也能够提高学生的身体素质，为学生后期的全面发展打下坚实
的基础。
3. 有利于促进健美操的教学，完善课程体系

健美操的改革主要是贯彻核心素养为目的，进一步推动学生全面发展进程，
使健美操的整个课程体系具有能指导学生发展方向的作用。核心素养的提出是健
美操改革的一个重要契机，它对教学课程提出了新的要求，同时规避掉之前课程
中所出现的问题，使健美操课程能够充分发挥其本身的特性，使学生、教师真正

在课堂上进行充分地交流，不仅仅是完成课堂任务，而是将学习的整个过程延长，
不局限于课上，使学生和教师建立多重连接，多向交流。课程改革对健美操教学
有一定的促进作用，核心素养的基本原则具有科学的特征，同时也具备民族气息，
是带有丰富感情的教学色彩，它的出现改变了中国的教育模式，从某种意义上来

讲，是我们教育史上的里程碑，健美操课程的改革也是必然的。

二、高校健美操教学现状及影响因素

（一）高校健美操教学现状

自从健美操进入中国，学校成为健美操开展的主要活动场地。健美操课程应
运而生，成为各个高校靓丽的一条风景线，其独有的特征吸引同学积极参加，使
其在学校广泛的开展起来。健美操课程作为学生最直观的接触途径，其影响深远
且意义重大，并在最大程度上影响着学生对它的学习态度。健美操课程建设是一

个长期磨合不断探索的过程，其在学校的发展不是一蹴而就的，从沿用国外的形
式到形成适合中国高校情况的模式是十分艰巨的，它在发展的过程中不断增加新
的内容，取其精华去其糟粕，形成新的课程形式。从多角度实现学生体育学科核
心素养的构建。然而就健美操当前的教学情况来看，课程体系的不完备，课程内

容的单调，教师资源的缺乏，参与主体性别比例失调等各种问题的出现使体育学
科核心素养的培育在健美操教学中的应用效果并不十分明显。这实践过程中出现
的问题都应当引起我们重视，不断探索适合中国高校健美操课程的教学方法，进

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