Page 80 - 现代教育模式探索与实践

现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

过课余时间开展体育舞蹈相关交流与竞赛活动，诸如团体舞大赛等的举办，能够
在一定程度上加快高校精神文明建设的进行，使高校环境呈现出一片和谐之势。
（三）发挥舞蹈教师在体育教学中感染力

1. 舞蹈教学中发挥教师感染力的重要性
体育舞蹈有着自己独特的魅力，不仅可以增强学生体质、改善形体特征，更
重要的是可以陶冶情操、提高我们对于美的欣赏力，同时也是对自己的一种挑战。
体育舞蹈教师需要发挥自己的感染力，让学生感受到体育舞蹈魅力所在，激发学

生对体育舞蹈的兴趣，产生一种学习的欲望，这是学生学习体育舞蹈的前提。同
时，在优美的音乐下，体育教师需要将舞蹈动作展现给学生。体育教师的感染力
还能活跃气氛，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，完成教学任务。有关研究
表明，良好的心情不仅能增强人的记忆力，还能够在这种饱满的激情下，克服自

身的缺陷。成功的喜悦不仅能提高学生的学习水平，还能够使同学对今后的舞蹈
学习充满期待，激发学习热情，保证教学任务的顺利完成。
2. 充分发挥教师在体育舞蹈教学中的感染力
由于体育舞蹈课程的特殊性，教学需要采用有声语言和体态语言两种形式结

合来发挥自身的感染力。有声语言是教师传授知识的直接方法，在教学过程中有
着重要的作用。在授业解惑的过程中，教师利用自己独具特色的有声语言发挥自
身的感染力。有的教师语言平淡无味，使得学生有一种想睡觉的欲望；但是有些
教师的声音优美，会使学生精神振奋。因此，有声语言是教师教学的重要工具，

这也影响教学的效果。在有声语言的教学过程中，教师的声音应具有音乐美和节
奏美，其中音量就是一个重要因素。音量不仅能够表达情感，还能够使语言具有
层次感，所以教师应合理的控制音量大小。此外，语调、节奏和轻重音等因素也
能够影响语言的表达。体态语言是体育课程所特有的教学方式，通过肢体动作表

达情感，这也是体育舞蹈教师发挥感染力的重要手段。教师在教学过程每一个动
作都是学生模仿的对象，准确、生动的形体动作是体育舞蹈教学中必不可少的部
分，这也是教师必须具备的基本素质。在课堂上，教师展现的优美的动作，可以
得到同学的掌声、受到同学的认可、激发学习的热情，这种体态语言的表达对同

学可以产生极大的感染力。教师自身的感染力对于教师发挥自身的价值具有非常
重要的意义，不仅能够调动大家学习的积极性、调节学习的氛围，还能够帮助教
师顺利完成教学任务。因此，教师必须将有声语言和体态语言相结合，感染和影

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