Page 85 - 现代教育模式探索与实践

• 第三章 高校体育舞蹈教学研究

果展示。学生成果的展示形式有舞蹈创编、问题讨论、表演与竞赛等多种形式。
在实践中，教师应根据教学条件、教学内容等合理选择成果展示形式。通过成果
展示，可以激发学生学习热情，同时能够起到鼓舞后进作用。第六，对教学进行

科学评价。翻转课堂教法方面，教学评价的对象包括课前教与学、课中教与学与
成绩。科学评价的实施对于教师与学生均具备积极作用，可促进双方教与学积极
性的提升，从而增强教学有效性。
2. 创新体育舞蹈教学基础设施建设

在体育舞蹈教学基础设施建设上，需要采取的创新措施有：第一，高校一定
要给予体育舞蹈基础设施建设以高度重视，投入一定的精力与财力来促进此项建
设。同时，将此项工作纳入学校可持续发展规划内，通过规划来有效指导具体操
作的执行。第二，高校应基于自身现有资源，在资源优化配置与内部结构转型方

面加大改革力度，将各项教学资源（包括基础设施等）的有效利用率提升至最大化，
在不断创新与完善中，解决现今体育舞蹈教育基础设施建设方面的不足，为此课
程教学营造良好教学条件。作为在体育舞蹈教学当中的基础条件，教学设施以及
教学场地的构建能够为高校的体育舞蹈教学提供良好的硬件条件，需要高校能够

积极意识到教学设施的构建对于体育舞蹈教学的必要性。加大资金投入建设力度，
积极效仿其他先进学校当中的体育舞蹈专业器材场地的情况并基于高校的实际情
况，积极增添教学器材，包括音响、投影仪，并不断优化舞蹈活动教室，促使高
校的教学资源能够为体育舞蹈课程的开设提供充足条件。随着教育改革事业的发

展，高校体育舞蹈作为近年来新兴发起的教学项目，在实际中的发展需要高校的
其他部门能够积极配合体育舞蹈事业的发展，加强校园现有教育资源共享，避免
浪费资源的同时无法为体育舞蹈课程提供改革助力，面临着资源配置的不断优化，
促使教学资源的利用率相对较高，因此也会呈现出相对较为良好的教育局面。

3. 提升体育舞蹈专业教师水平
需要高校能够积极聘请专业体育舞蹈教师到高校当中任职，基于这样专业水
平过硬的教师，较为丰富的教学经验能够在实际教学当中发挥重要作用，促使教
师之间进行充分的交流沟通，保障教师团队的整体水平相对较为稳定。与此同时，

高校也可以聘请体育舞蹈专业的专家学者到高校中进行专业知识讲座，加强专业
技能的获取，并且在这样的环境当中形成艺术殿堂氛围，感染学生能够强化专业
知识的学习。加强教师的多元化发展，在面临着核心素养教学的最终目的当中，

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