Page 132 - 高中历史教学中理论与创新实践研究

高中历史教学中理论与创新实践研究
Research on Theory and Innovative Practice of History Teaching in High School

值体系的研究热潮。
2012 年 11 月，中国共产党第十八次全国代表大会（以下简称党的十八大）
报告从国家、社会和公民三个层面把社会主义核心价值观阐述为“倡导富强、民

主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，
积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是对社会主义核心价值观的最新概
括，也是凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。社会主义核心价值观是社会
主义核心价值体系的核心，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，

24 个字高度概括，精深透彻，简单明了，通俗易懂，更便于记忆、宣传和传播。
2017 年 10 月，中国共产党第十九次全国代表大会（以下简称党的十九大）
报告进一步把“坚持社会主义核心价值体系”作为新时代坚持和发展中国特色社
会主义的基本方略之一，更凸显其重要性。报告指出要大力开展社会主义核心价

值观的培育和践行，要发挥教育的功能，加强制度的保障，突出实践的作用，培
养出能够担当中华民族伟大复兴重任的优秀青年。要把社会主义核心价值观融
入国民教育、主流文化、文明建设等各个方面，使社会主义核心价值观在整个社
会成为共同的价值标准和道德规范，进而得到人们的认同并成为一种自觉的行为

习惯。
2018 年 12 月，习近平总书记在《在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话》
中再一次强调，要积极培育和践行社会主义核心价值观，努力提升国家文化软实
力和中华文化影响力。社会主义核心价值观的培育和践行虽然取得了许多积极的

成果，但是在实现中华民族伟大复兴的中国梦，创造光耀时代、光耀世界的中华
文化之路上还任重而道远，我们仍需不忘初心、砥砺前行。
从社会主义核心价值观的历史沿革来看，随着时代的发展不断完善健全，
更加鲜明和具体，24 字的内容高度凝练，通俗易懂，反映了全国各族人民的价

值诉求和理想信念，体现了广大人民群众的愿望和要求，彰显了社会主义的价值
取向。

二、社会主义核心价值观的科学内涵

关于社会主义核心价值观的科学内涵，众多学者对此进行了研究，取得了许
多积极成果，大家也达成了一定的共识。党的十八大对社会主义核心价值观内容
进行了高度概括：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、

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