Page 134 - 高中历史教学中理论与创新实践研究

高中历史教学中理论与创新实践研究
Research on Theory and Innovative Practice of History Teaching in High School

想。在奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦的今天，需要一个安定团结、稳定和
谐的社会环境，需要政治文明、经济文明、生态文明、精神文明和社会文明的共
同发展，构建和谐社会是中国持续、稳定、快速、健康、绿色发展的根本保障。

自由，是在法律框架下的自由，只有在自由宽松的氛围下社会才会迸发出勃
勃生机。中国人民在自由之路上，展开了反对封建专制统治、反对阶级压迫、反
对民族压迫和外来侵略的艰苦斗争。中华人民共和国成立（以下简称中华人民共
和国成立）以来，中国人民在自由权利方面、人的自由全面发展方面不断往前发展。

平等即不分民族、种族、性别、年龄、家庭出身、财产多少、宗教信仰等享
有相同的权利。人人平等是人类永恒的追求，中国古代的“均贫富”思想，西方
基督教的平等观念，都体现了人们追求平等的愿望。反对等级观念、反对贵族特
权、反对种族歧视、反对重男轻女等都是人类在追求平等之路上的必然要求。

公正，是和谐社会的基石，在处理矛盾纠纷时要不偏不倚、公平中立，客观
评判。公正的观念历史悠久、中外兼有，群众基础广泛，如中国古代神话传说中
有一种神兽叫“獬豸”，它是司法公正的象征，今天在一些法院的大门口还可以
看到它的雕塑；古希腊神话中象征司法公正、公平正义的“正义女神”朱斯提提

亚，她蒙眼，身着白袍，头戴金冠，左手提一秤。蒙眼表示理性，白袍象征道德
无瑕，金冠象征正义尊贵无比，称比喻裁量公平。司法公正、机会均等、公平正
义是提高人民幸福感、获得感、安全感的必然要求，是社会进步的重要标志，也
是现代国家经济发展和社会稳定的重要保证。

法治，是依法治国、依法办事，反对“人治”。法治包括法律的建立和完善，
古代的《法经》《秦律》《唐律》《大明律》，近代的《共同纲领》《中华人民
共和国宪法》等都是中国法治化进程中的重大成果。
爱国，就是无条件地热爱自己的祖国。“天下兴亡，匹夫有责”，没有祖国

的强大就没有小家的安宁。历史上涌现出许多为国家抛头颅洒热血的民族英雄，
也涌现出许多甘于奉献建设祖国的基层工作者，爱国主义精神在不同历史时期，
有着不同的体现。
敬业，就是专心做好自己岗位上的本职工作。技艺精湛的手工业者，废寝忘

食的科学家，兢兢业业工作的工人，精耕细作的农民，都是敬业精神的体现。今
天我们大力弘扬的“工匠精神”“匠人精神”就是敬业精神的一种时代要求。
诚信，即诚实守信。诚信在中国传统文化中有着重要的地位，“人无信不立”。

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