Page 138 - 高中历史教学中理论与创新实践研究

高中历史教学中理论与创新实践研究
Research on Theory and Innovative Practice of History Teaching in High School

（四）法律完备，依法治国
法治是治理国、处理政务的基本方式，也是指通过立法手段和健全法律来保
护公民的基本权利不受侵害，保障和维护广大人民的根本利益。依法治国是中国

的基本方略，是实现公民自由平等、公平正义的制度保障，是民主制度建设的重
要内容。法治还表现为人民的法律意识、法治思维、依法办事的理念，依法治国
是社会主义民主政治的基本要求。从历史学科的特点来看，法治的内涵还包括：
法治化是政治民主化的重要组成部分，法治化推动了政治民主化；中国古代的“法

不阿贵”与今天的法律面前人人平等有本质区别；中西方不同的法治化道路；古
代中西方法治思想；法典、法律的颁布是依法治国的重要体现等。

三、个人层面：爱国、敬业、诚信、友善

（一）天下兴亡，匹夫有责
爱国是对自己祖国无限热爱的深厚情感，爱国是无条件地对祖国母亲的热爱。
爱国要与爱党、爱社会主义结合在一起。广大青年学生要以振兴中华、民族复兴
为己任，促进民族团结与繁荣，维护祖国领土完整，把自己的发展与祖国的命运

结合在一起，努力学习，乐于奉献，用实际行动报效祖国。从历史学科的特点来
看，爱国的内涵还包括：近代以来，先进的中国人为挽救民族危亡牺牲自我的精
神和事迹；为实现国家的富强繁荣，涌现出的先进个人和集体；在平凡的岗位上，
干出不平凡的事业等。

（二）大力弘扬，工匠精神
敬业，即敬岗爱业，是对自己所从事行业的价值评判，是社会主义职业道德
和职业精神的具体要求。要求公民在自己的工作岗位上要兢兢业业、克己奉公、
钻研技术，不断提高自己的专业素养和岗位素养。要提升服务意识和服务水平，

干一行爱一行，在自己平凡的岗位上干出不平凡的事业。从历史学科的角度，敬
业的内涵还包括：中国传统文化中的工匠精神；中国精美的手工艺品、各类建筑
和传统技艺折射出的职业精神等。
（三）诚实守信，公开透明

诚信即诚实守信，是中华优秀传统文化的重要内容和道德传统，也是社会主
义思想道德建设的重点内容。它要求公民信守承诺、诚实经营、诚恳待人，不欺
诈蒙骗、不背信弃义，是社会主义道德规范和道德品质。从历史学科的角度来看，

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