Page 155 - 高中历史教学中理论与创新实践研究

第七章 社会主义核心价值观在高中历史教学中的融入研究

相对传统的说教，教师的以身作则更具有信服力，更能引导学生以社会主义
核心价值观作为自己的行为准则和价值取向。教师要充分发挥榜样示范作用，不
断提高自身素质，在工作、学习和生活中自觉践行社会主义核心价值观。教师可

以充分利用上活动课的机会，和学生一起组织开展演讲比赛，教师作为选手也参
加演讲；还可以利用社会实践的时间，组织学生一起参观博物馆、撰写心得体会，
在课堂上朗读、交流；或者是指导学生撰写历史研究小论文，和学生分工协作，
共同参与；教师要积极参加各类文体、公益活动，将所见、所闻、所感分享给学

生。通过教师的言传与身教，榜样示范引领，潜移默化地影响学生，通过和学生
一起参加各种学习、实践活动，培育青年学生的社会主义核心价值观。榜样的力
量是无穷的，亲其师，则信其道。教师在课堂的一言一行都会对学生产生潜移默
化的影响。作为一名一线历史教师，要用高尚的道德情操、精深的专业知识、高

超的教学水平以及对学生无私的爱去影响和征服学生，这样培育社会主义核心价
值观才能事半功倍。

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