Page 158 - 中职数学教学模式与学生能力培养

中职数学教学模式与学生能力培养
Mathematics Teaching Model and Students’ Ability Training in Secondary Vocational School

而“主动式授课”的目的在于改变这种课堂气氛，使学生在课堂上处于绝对
的主导地位，老师面对学生、引导学生、引导探究、鼓励参与、交流、互动，使
学生能够主动地投入教学中来。同学们可以自由发言，热烈讨论，并与老师就一

些不知名的问题进行讨论，让他们了解到知识的来源和方式。通过这种方式，可
以使教师在教学中的自主性、主动性和创造性得到充分的发挥，从而形成民主平
等、相互尊重、教学相长的新型师生关系。
（二）优化教学方式，增强教学动力

教师要调整授课方式，避免简单灌输式的授课方式，力求以灵活多样的方式
增加授课的生命力，并在适当的时候辅以其他的教学方式。比如，可以通过故事
导入、类比启发、引导探究等方法来加深对数学客体的认识。
（三）合理安排授课内容，抓住教学重点

运用讲授法，应以“核心概念”“大观点”为中心，精心安排授课内容，突
出重点，同时注意与其他学科的相互渗透、相互关联，以开阔的视野去理解物质
世界的相互关系，进而达到知识的构建。讲授应避免面面俱到、四面出击、无重
点的授课，而要注重点对面、以简控繁、力求省时、有效、突出重点。

（四）将课堂教学与 CAD 相结合
多媒体课件是学生预习、复习、增强记忆、加深对数学本质的认识的重要工
具，弥补了传统的“一支粉笔一本书”的弊端，使传统的教学方法焕发出勃勃生
机。因此，在课堂教学中，应注意将课堂教学和 CAD 相结合，通过形象、直观

和适度的方式设计多种多媒体课件，从而使课堂教学更加有效。

四、信息化发展与授课教学

（一）信息技术在课堂教学中的应用
1.对信息技术的影响的片面强调
我们所处的时代是一个科技时代，人们越来越觉得美好的事物只有在我们的
生活中不断地运用科技才能获得。我们越来越依赖于科技，我们期待资讯科技能
够改变我们的生活，特别是在教育方面。正是这个理念，使得同里在短短的几年

内，在学校的大部分课堂上都使用了信息技术。纵观目前有关资讯科技的文献，
我们可以看到，资讯科技所具有的优点，但对于资讯科技所产生的消极影响，却
鲜有人注意与思考。因此，许多人都以为，将资讯科技应用于课堂教学，将会改

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