Page 14 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师

哲培育阳光生命

参与专业阅读活动小组的教师主动做到：每天发布阅读，每周参与互动交流。

至今，学校已印制《向青草更青处漫溯——明诚教师假期阅读研讨活动纪实》

的成长手册三册。
做有教育情怀的教师 （二）论坛阅读激发活力

学校举办师徒同步阅读、班主任阅读、学科专业阅读，青年教师成长阅读

汇报活动。《我跟吴正宪学教数学》，也谈《帝国陨落，殖民开始》，一批优

秀的青年教师在论坛中闪耀出智慧的光芒。

（三）个性阅读幸福生活
“让童心在书香中旖旎而行”寒暑假阅读活动已坚持三年，学生在亲子共读，

百日诵读，个性阅读中有了满满的收获。自“新华杯”征文活动开展以来，我

校有461名学生获奖，惠国轩、王宁梓等六名同学荣获潍坊市中小学“读书之星”，

王绘迪等三名同学在诸城市首届中国诗词大会获一等奖。
Cultivate Positive Students and Be a Teacher with Educational Sentimenti
明诚的老师们读专业书籍，读名家，更读一线教师的经验，大家在阅读积

淀中成长着，仅 2017—2019 年的青年教师课堂大赛中，我校荣获一等奖 15 人，

二等奖 21 人，三等奖 17 人；市特级教师 3 人，兼职教研员 6 人，在各类主题

征文中获奖 230 多人次。

爱阅读的学校正走向发展和卓越，学校近两年致力于全学科阅读的实践和
探索，努力引领区域阅读教育的发展。学校先后被评为山东省优秀传统文化特

色学校、山东省传统文化体验教育教学基地、山东省文明校园、潍坊市创新教

育示范校。先后迎接聊城市东昌府区、广东省湘桥区、寿光市建桥等省内外兄

弟学校的进校参观考察，大家对学校扎实的阅读实践、创新的全学科阅读课程

给予高度评价。
阅读是一种坚守和传承，阅读更是一种思考和创新，明诚学校师生徜徉在“明

礼诚信笃学力行”的校训中，成长，成熟，自立，自信。在百舸争流，千帆竞发，

4 愿每位阅读者：且思且行且悟进，不负时光不负书。