Page 26 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师

哲培育阳光生命
续表

4.25—4.29，第十一周
内容：长板鞋。要求：两人同穿一对长板鞋，步调一致，一个绑左腿，一个绑右腿，
同时行走。必须步调一致，齐心协力，谁要是不小心，全队就会人仰马翻。
5.5—5.7，第十二周
内容：赶猪。要求：地面上分别有 5 个洞，由 1 人负责赶“猪”入住任何一洞，

做有教育情怀的教师
其他 5 人负责守洞，必要时可以用杆赶“猪”，让“猪”离自己的洞远一些，但
必须占住自己的洞。注意随时可以换洞，换洞时需快速占领。如果占领地被赶“猪”
人占有，那么就要那人去负责赶“猪”。
5.9—5.13，第十三周
内容：竹竿舞。要求：持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有
规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要
潇洒自然地做各种优美的动作。
5.16—5.20，第十四周
内容：斗鸡。要求：斗鸡者，拐起自己的一腿，双手抱脚，膝头为角，相互顶斗。
两人单斗，也可多人群斗。斗倒对方或所抱腿脚落地为输，最后不败者为胜者。
5.23—5.27，第十五周
学习主
题 / 活动 内容：走四棋儿。要求：画一棋盘纵横线各四条，每人执四个棋子（多用石块、
安排（请 砖块、木块等代替）对阵摆布。走子时，纵横进退，但每次只许走一步。若一方
列出教 两子相邻，与对方一子在同一条直线上，且线上再无别子时，则“吃”掉对方一子。
Cultivate Positive Students and Be a Teacher with Educational Sentimenti
学进度， 一方只剩下一子无法对阵时为输。
包括日 5.30—6.3，第十六周
期、周 内容：踩影子。要求：学生每两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展游戏
次、内 活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。
容、实 6.6—6.10，第十七周
施要求） 内容：打宝。要求：甲方将宝放于地上，乙方用自己的宝去打地上的，谁打翻过来，
宝就归谁。最后数谁的宝多，谁就赢了。
6.13—6.17，第十八周
内容：花样跳绳。要求：1. 绕双圈：二人摇长绳，其余分成人数相等的 2 队。开始后，
摇绳人快速摇绳，两队队员摇绳人快速转圈通过长绳，如此循环跳二分钟。2. 绳
中绳：二人摇长绳，二队各派出 1 人，跳短绳进入长绳，在长绳内连续跳 10 下
后跑出。
6.20—6.24，第十九周
内容：夹沙包。要求：两人一组猜拳，胜者先开始，用双脚夹包跳起将包向对方
甩出，对方立即在落包的地方往回夹包。如此往返，没有夹过线者为输。双方必
须在落包地点夹包，必须用双脚夹包跳起将包甩出，不得用脚踢。沙包整体全过
线为过线，压线不为过线。开始夹包时，要规定中线与夹包人的距离。
6.27—7.2，第二十周
内容：攻城。要求：分两组，各自从自己的城市里面跑出来，出来时对方的伙伴
可以推或拉，不能踩线或出格，否则被淘汰，出来之后可以攻对方的城，最先进
入对方的城踩到城角的为赢。
实施策略
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