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基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径
Accurate English Translation Teaching and Implementation Path Based on Big Data

次考试成绩进退情况等。这三方面数据可以直接从上述的学生学习轨迹数据库获
取，如果没有建立学生学习轨迹数据库，这些数据应从教务和学生管理部门获得。
对以上四方面数据进行动态监测，对于各项数据设置相应的波动阈值，当某个学

生有一定数目的相关数据或者某关键项数据，其负向波动超过阈值时，大数据教
学系统就会发出该生的警报提示，并给出警报数据。根据警报数据，学校和教师
应及早地开展应对措施，对该生进行预警和帮扶，尽量避免学困生的产生。
展开大数据技术辅助外语教学，首先要大力提升外语教师的数据素养。外语

教师作为大数据技术的直接使用者，只有具备良好的数据素养，才能对外语教学
工作中产生的大量数据进行深度挖掘和充分使用，才能更好地进行精准的教学设
计和精准的教学活动，帮助和指导学生解决学习中遇到的各种问题，充分发挥大

数据技术的巨大作用。在使用大数据技术过程中，一定要防止“唯数据主义”的
错误倾向。“唯数据主义”过度推崇大数据技术在外语教学中的作用，甚至认为
数据是万能的，从而遮蔽了数据本身存在的一些桎梏，如片面性、欺骗性和依赖性。
教育教学的对象是活生生的人，各种技术都只是教学的辅助手段。外语教师一定
要多和学生进行情感交流，了解他们的喜怒哀乐，走进他们的内心，在此基础之

上，包括大数据在内的各种技术手段才能更好地发挥作用，提升教育教学效果。
精准教学自诞生以来，就建立在对数据的获取和分析之上，在传统的教学条
件下由于缺少技术支撑，一直以来发展较为缓慢。大数据在教育教学中的应用，

使巨量数据的获取和分析成为可能，精准教学开始焕发出蓬勃的发展活力。相信
大数据技术会使精准教学迎来千载难逢的发展机遇，掀起一场教学手段和教学模
式的巨大变革，真正实现精准教学、因材施教。

二、大数据背景下高校英语精准教学质量评价方法

随着现代人才需求的不断增长，人才培养标准也不断提升，高校不断推进教
学模式和教学质量评价方法的创新与改进。但由于受到传统教学思想的影响，高
校在信息化技术与大数据技术方面的应用仍然停留在表面，不能真正意义上掌握

学生的学习状态和个性需求，无法做到差异化教学改进。通过大数据技术的应用，
高校教师可以在线上和线下对学生的问题进行采集，能够更加方便地获取学生更
多的学习问题，从而进一步为学生量身定做一套更加精准的教学设计方案。从数
据中发现问题，通过数据分析明确对学生的教学方向，为教师能够高效地进行教

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