Page 122 - 教学管理与教学培训创新研究

教学管理与教学培训创新研究
Research on Innovative Teaching Management and Training

认识或者说理论再应用到实践中，指导具体的实践工作，这是认识的第二次飞跃。
人通过两种途径获取知识和能力，一种是直接参与社会实践；一种是学习书本知
识。前者为直接经验；后者为间接经验。两种经验的获取归根结底都离不开社会

实践。
（一）调动学生的积极性
思政课的教学不应仅仅停留在书本的学习，要让学生深刻理解实践教学的重
要性。成人教育的学生尽管基本树立了世界观、人生观、价值观，思政课依然承

载着立德树人的根本任务，之所以在本科专科每个专业中都开设思政课目的就是
要通过思政课的教学帮助学树立正确的观念，提高学生用马克思主义理论观察、
分析问题、解决问题的能力。辅导教师要充分利用好开学第一课，开门见山地重

点讲解开放教育思想政治理论课的实践教学，尤其是实践教学占课程的学分，没
有参加社会实践活动的学生是不能获得专科《思想道德修养与法律基础》（简称
“思修与法基”）、本科《中国近现代史纲要》课程全部学分的。
（二）完善思政课的学分保障实践教学
按照目前国家开放大学关于思政课社会实践的要求，他仅仅在两门思政课中

开设实践教学是远远不够的，应该要求每门思政课都开设实践教学并赋予相应的
课程学分，只有用学分才能保障学生对实践教学的重视，在职成人学生的功利性
很强，就是要求顺利拿到学历，而拿到学历需要获得每门课程的全部学分，所以，

我们应该在统设必修的思政课中增设实践教学的学分，唯有如此才能在顶层设计
上保障思政课的实践教学工作的进行。
（三）组织编写思政课社会实践指导用书
2021 年春季学期开始，结合开放教育成人学员的特点及河北省思政课实践
基地的现实，通过多方论证和细心研究，组织编写思政课实践教学的指导用书。

该书内容设置涵盖开放教育思想政治理论课的实践教学要求，统一的选题，具体
社会实践报告如何撰写，具体的统一的评阅标准，河北省爱国主义教育基地详细
介绍。该书即是学生参加社会实践的指导用书，也是各个教学点辅导教师评阅社

会实践报告的依据。在 2021 年 11 月初出版，通过该书规范开放教育思想政治理
论课的社会实践教学，提升全省系统开放教育学生的思想政治素养。河北深厚的
历史文化和红色革命文化，是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自
信的重要基础。不忘初心、牢记使命，铭记历史，面向未来。我们坚持对优秀文

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