Page 143 - 人力资源管理创新与发展实践探索

第六章 高校人力资源绩效考核体系建设

第六章 高校人力资源绩效考核体系建设

第一节 高校绩效考核体系的构建

一、绩效考核在高校人力资源管理中的作用

（一）提升教师的综合素质水平
教师作为高校教学工作的执行者，其在教学工作中的综合素质体现将直接决
定教学质量的高低。因此，现代高校都希望教师的综合素质水平得到提升，而绩

效考核的应用可以实现这一点。教师的综合素质大致包括专业教学水平、教学主
动性、教学创新能力等，下面将对绩效考核对三个综合素质的影响进行分析。
1. 绩效考核对专业教学水平的影响
专业教学水平是指教师的教学技能、专业学科理论水平等，当教师的专业教

学水平偏低，其工作结果就很难满足高校对教学质量的要求。但专业教学水平并
不是一成不变的，会随着高校教学质量的要求、社会对人才的需求变化而变化，
因此如果教师在教学工作中没有跟随实际要求或需求来提升自己的专业水平，就
会造成专业水平偏低的问题。这一条件下，通过绩效考核中的奖与罚，可以使教

师自发地去学习先进的教学方法等，由此来提高专业教学水平，从而提升自身的
综合素质水平。
2. 绩效考核对教学主动性的影响
很多高校教师在教学工作中都缺乏主动性表现，即教师一般不会主动去思考

自己工作中的问题，也很少去了解学生学习过程中的困难，这对高校教学质量的
发展而言会造成巨大的限制。因此，为了提高教学质量，必须让教师在教学中有
突出的主动性表现。对此，通过绩效考核可以让教师更有目的性地展开工作，同

时使教师的主动性表现更加突出。
3. 绩效考核对教学创新能力的影响
良好的创新能力可以让高校教学质量不断提升，具有不断改革教学方式的作
用，而现如今多数高校教师在教学中都是循规蹈矩地展开教学，这种表现说明教

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