Page 150 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究
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家国情怀下的初中思政课项目化实践研究
Research on the Project Practice of Ideological and Political Course in Junior Middle School under the Emotion of Family-Country
法教育引向深入是最佳时机。树立宪法意识包括严格遵守宪法原则、弘扬宪法
精神、践行宪法使命和维护宪法实施等方面。宪法是国家治国安邦的总章程，是
公民权利的保障书，宪法的重要性不言而喻。帮助初中生树立宪法意识，能够
有效地帮助他们认同宪法价值，从而自觉学习宪法、认同宪法和践行宪法。初中
生法治意识培养的内容并不仅仅只有以上三点，但是这三个方面却是初中生法治
意识养成的核心内容。在初中阶段，学生能树立法律权威意识、权利与义务意识
和宪法意识是对法律初步了解的基础和必需，也实现了道德与法治课程标准的
要求。
三、初中思政课教学中学生法治意识的培养现状
（一）初中生法治意识已有所提升
法治意识是指人们对法律发自内心地认可、遵守、服从和崇尚，同时也是建
设社会主义法治国家的思想基础。党的十八届四中全会提出了推动全社会树立法
治意识的重大任务，就是要全体社会成员践行法治的自觉性和主动性，逐步形成
守法光荣、违法可耻的社会氛围，努力使全体人民成为社会主义法治的拥护者、
追随者、践行者和捍卫者，以此来促进依法治国战略的全面实施。初中生作为中
国公民的重要组成部分，同时肩负着祖国未来法治社会建设的重要使命，其法治
意识一定程度上会影响到中国依法治国战略的实施以及社会主义法治国家建设目
标的实现。通过针对初中生维权意识和守法意识的调查可以看出，目前大部分初
中生能够遵守法律规定，且在自身权利受到侵害时，能够勇敢运用法律武器维护
自身的合法权益，初中生已初步具备法治意识。相比之前的研究可以看出，初中
生法治意识已有很大的提升。
（二）法治教育课程资源更加丰富
党的十八届四中全会提出，推动全社会树立法治意识，深入开展法治教育，
把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，并提出了从青少年抓起，在
中小学设立法治知识课程的要求，凸显了法治教育的重要性。思政教材在律师、
教研人员和一线骨干教师的共同努力下不断修正并完善，法治教育课程资源日臻
丰富。与以往相比，法治教育教材在内容和形式上都出现重大变革。内容上，由
重视法律知识掌握转向更加重视法治意识的培养；在形式上，由重视法律知识的
讲解转向更加重视学生的法治实践体验。教材在法治教育内容设计上，以“运用
你的经验”开始，导入具体的法治教育内容，强调学生的个体生活经验，贴近学
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