Page 25 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究

第一章 初中思政课家国情怀素养的理论分析

断是非的价值标准。社会主义核心价值观是我们当代中国精神的集中体现，也是

人民大众的共同价值追求。经过多番研究，在中国共产党第十八次全国代表大会
（以下简称中共十八大）中提出了涉及国家、社会和个人的“三个倡导”的社会
主义核心价值观。“三个倡导”的表达阐明了的社会主义核心价值观的根本理念
和具体内容，展现了社会主义本质要求。眼下，中国正处于发展、改革的关键时

期，主要矛盾已经发生转变，深入推进改革开放的难度和要求也在增高。必须牢
牢掌握社会主义核心价值观这个法宝，不断巩固它的重要主导地位。习近平追求
个人、家庭和国家一体的家国情怀有利于进一步培育和弘扬社会主义核心价值观。

家国情怀与社会主义核心价值观在某些方面存在一定的一致性。首先，家国情怀
与它的结构整体性相似。家国情怀内在涉及了自我修养、家庭建设和国家治理三
个方面，并且它们有机联系起来。概括为 24 个字社会主义核心价值观也涉及国
家、社会和个人，并且它们之间也是互相联系、互相贯通且不容分割的。其中，

在公民个人方面的道德规范追求为基础，社会方面上的理念为内核，在国家方面
上的价值目标为最高表现。由此可见，二者都是强调国家、社会（家庭）和个体
公民的互为依存、互相影响的整体性结构。其次，家国情怀与它在内容上具有一

定的一致性。家国情怀包含了个人对于民族国家和人民的强烈感情，闪烁着爱国
主义的璀璨光芒。社会主义核心价值观之中也明确有“爱国”这一表达，国家和
社会层面的内容也都暗含了实现国家富强、社会进步的爱国追求。最后，家国情

怀与它在根本价值追求上存在一定的一致性。总书记的家国情怀强调良好家风和
谐家庭和国家富强民族的理想追求，强调个人要理解家与国的互动联系，要胸怀
对家庭和国家高度的责任感。而社会主义核心价值观的内容从“爱国、敬业、诚

信、友善”到“富强、民主、文明、和谐”，其实质是在社会个体的成长基础上，
从而推动国家的富强与繁荣。正是二者在结构、内容及价值追求上的一致性，使
得家国情怀能发挥一定的促进力，从而有利于进一步培育和弘扬社会主义核心价
值观。

3. 弘扬爱国主义推动中国梦的早日实现
同每个人有自己的梦想一样，每个民族也有自己的梦想和期盼。在五千多年
发展的历史长河中，中华儿女始终有梦、勇于追梦、艰辛筑梦、不断圆梦，成就

了一部不断铸就新辉煌、成就新梦想的历史篇章。中国梦作为爱家爱国爱民的深
切表达，是习近平家国情怀的重要展现。习近平家国情怀强调公民要从爱“小家”

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