Page 37 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究

第一章 初中思政课家国情怀素养的理论分析

庭不是一句时髦的口号，而是关系到家庭功能的发挥和社会的和谐。家庭成员要

对和谐家庭建设有正确的认识和一致的理解，并有以自身行动来维护和谐家庭的
自觉意识。其次，塑造和谐家庭要优化家庭关系。家庭关系即家庭成员之间的关
系，是家庭成员在家庭生活中不同地位、不同角色以及由此产生的权利、义务。
男女平等是中国的基本国策，妇女儿童合法权益也受到法律的保护。当前优化家

庭关系必须坚持男女平等，尊重女性的地位，不损害女性的合法权利。在家庭中
要着力构建夫妻间、亲子间、兄弟姐妹及其他家庭成员间的和谐关系。塑造和谐
家庭需要积极引导家庭成员在家庭生活中弘扬家庭美德、倡导健康生活、建设和

谐家庭。家庭生活中要努力引导积极向上的家庭价值追求，营造温馨融洽的家庭
氛围。此外，还应积极塑造团结互助、友好和睦的邻里关系。
2. 营造良好家风
家风展现了一个家庭的整体精神风貌和价值取向，并对家庭中的每个成员的

成长有深刻的影响。当前家庭营造良好家风主要可以从以下几点入手：第一，优
化家风内涵。每一个小家，家风不同，传承的内涵不一样的话，家庭的命运完全
不同。犹如个人的性格决定命运，一个家庭也有性格，家风就是一家人性格气质、

精神风貌的体现。一个家庭如果没有正确和良好的风气和规矩，家庭成员既不守
国法，也不重道德甚至人际关系搞得紧张，也就谈不上家庭关系的正常维持。优
化家风内涵，要深挖并吸收传统家风文化精华。与此同时，优化家风内涵要注重

给予其新的时代内涵。我们所立足的新时代是一个承前启后、继往开来的时代，
新时代的良好家风还理应倡导以“自信、奋斗、团结、梦想”为主要方面的民族
精神。第二，擅于借助有形文化载体。营造良好的家风，需要借助有形的文化载

体来约束家庭成员的行为，其中重要的形式就是家规和家训。好的家规、家训是
营造良好家风的重要手段。广大家庭要巧立家规家训，通过家规家训来规范家庭
成员行为，规整家庭风尚。第三，需要全体家庭成员共同努力。任何良好的风气
都不是自然形成的。因此，良好家风的营造需要父母的倡导、训诫及身体力行，

并且更需要动员全体家庭成员的共同参与，使其成为大家的自觉行动。
3. 秉承严格家教
每个家庭必须发挥好家庭的重要教育功能，秉承严格家教。根据家庭教育本

身的含义，可见秉承严格家教可以从以下几个方面入手：第一，家长要严格自我
教育。家庭教育需要家长不断自我教育，严格要求自己。在家庭教育中，家长自

29