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家国情怀下的初中思政课项目化实践研究
Research on the Project Practice of Ideological and Political Course in Junior Middle School under the Emotion of Family-Country

工作。2018 年习近平在教育大会上精确地点明：“各界教育团体生存发展的最

根本因素是思政教育，这是培养一个人的根本，牵连着我们社会主义开展教育的
源头，社会各界教育尤其是学校教育必须坚持将思想政治工作贯穿教学的全过
程。”2019 年中国共产党中央委员会（以下简称中共中央）、中华人民共和国
国务院（以下简称国务院）办公厅联合提出了《加快推进教育现代化实施方案

（2018—2022 年）》，在该方案中明确指出：“在社会主义国家办教育，应该
注意融教育管理体制、教材编写规划、学科构建体系等于思政教育工作之中去，
长远分析、深刻构建一体化教育体系。”特别是 2019 年 3 月习近平座谈会上的

讲话谈道：“在进行思政课一体化建设的时候，各校领导班子理应充分发挥引领
作用，认真贯彻有关章程条例，积极倾听来自教育各界对思政课一体化建设的意
见，率领思政课的开展顺利进行，使一体化的建设井然有序地开展。”不断推动
思政课创新发展，为思政课一体化教学建设提供了根本保证。

2. 中国特色社会主义优势提供了重要保障
一方面，中国特色社会主义理论与实践的发展使思政教师“理直气壮地”开
展思政课有了莫大的底气和信心。进入新时代，在实践中我们不断深入把握和剖

析中国共产党的执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律，在发展的
这七十多年的时间里，我们不断进行探索和创新，在面对各种意识形态时，依然
坚持社会主义，并且在开放的今天我们将更加坚定社会主义的步伐。尤其是在抗

击“新冠肺炎疫情”期间，在党的领导下，中国取得了令世界赞叹的成绩，新冠
爆发已经一年零四个月了，整个世界唯有中国率先实现中国自由流通，在全民疫
苗之后，我们也必将是第一个笑看全球的国家。我们目前所取得的各种成就使思

政课的开展更具说服力，同时也为今后的教学工作开展提供了靠得住、说得出的
教学素材，这为思政课一体化教学建设提供了有力支撑。
另一方面，我们祖国优秀传统文化的传承已经绵绵不绝地度过了两千多年，
这当中经历的艰难和历史上取得的教训，让我们在思政课建设的过程中不畏任何

搦战，使思政课一体化建设的顺利开展有了很大的勇气。社会主义文化这种精神
力量一旦被我们掌握，就可以悄无声息地对人起到潜移暗化的功效，在马克思主
义理论的指导下，我们运用批判的思维继承中国文化，不停地创造出新的，极具

生机的内容，在这样的环境下，中国特色社会主义文化应运而生，为思政教师坚
持中国特色社会主义教育，讲好教好思政课，培养新一代社会主义接班人提供了

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