Page 171 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第五章 大学生思想政治教育与心理教育的融合

规律，比如“新奇律”，该规律强调，在同一系列的不同观点中，首次提出的观
点比那些已被人熟知的观点更具有说服力。思想政治教育的创新发展，需要提出
新的观点，在时间上使大学生产生接受知识的新鲜感，使观点更具有说服力；在

空间上使大学生产生接受知识的亲近感，使观点更容易被接受。
（三）教学方法的相互融合
不同的学科有不同的教学方法。心理健康教育和思想政治教育的教学方法各
有各的优点，能够互为补充、相互借鉴、相互融合。

1. 教学方法互补互鉴
思想政治理论课的教学方法包括讲授法、互动式教学法、实践教学法、辩论
式教学法等。这两种教育的融合及互相参与，要求改变原来的单对一的教学模式，
开展集体教育或者团队辅导，改变思想政治教育中学生较被动的局面，积极主动

地向学生传授心理健康知识。在心理健康教育中，可以采取研究式教学，老师提
问，学生探讨，得出答案。心理健康教育也可以通过班会的形式开展，运用游戏
化教学法，学生在团队游戏中会打开心灵、提高本领，同时，学生的集体主义意
识和团队合作精神也会在这个过程中被树立起来。

心理健康课程的教学方法主要有五种：分别是认知法、讨论法、操作法、角
色扮演和行为训练。心理健康教育注重创设环境和情感教育，在创设的特定环境
中，受教育者容易与教育者建立信任，受教育者在教育者情绪的感染下容易吐露
心声，教育者也容易判断受教育者的症结所在，给出指导意见，整个教育过程和

谐而又温馨。开展思想政治教育也可以创设特定环境，比如集体观看一场红色电
影，情节激昂时，学生的情绪也会高涨，此时学生关于爱国主义的意识容易入脑
入心。思想政治教育工作者也可以运用心理咨询中的倾听技术，倾听学生的所思
与所想，只有真正了解学生的内心，教学方法的运用在灵活多变中可以更加有针

对性。心理健康教育可以从思想政治教育的教学方法中汲取经验，而思想政治教
育可以从心理健康课程的教学中找到方法。
2. 教学方法深度融合
两种教育活动的教学方法虽然有很多不同，但是也有相似之处。教师在教学

中，要在充分发挥讲授法作用的基础上，把认知法与讲授法有机结合起来。教师
可以让学生采用讲授法进行学习，同时进行小组讨论，让学生思考并回答为什么
的问题。然后让学生们结合自身的具体讨论，不但能激发学生对于课堂基础理论

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