Page 192 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

Research on the Integration Path of Ideological and Political Education and Mental Health Education for College Students
大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

果大打折扣。因此，顺应网络技术的发展和网络媒介载体的应用，思想政治教育
在发展过程中，要充分激发学生学习兴趣这一内生动力，尽早发现并合理把控学
生兴趣价值倾向，找到学生学习兴趣与思想政治教育目标的契合点，提高学生自

主学习能力和思想政治教育外化的效率。
2. 创新家庭网络行为的引导
家庭教育要重视提高家长修养，言传身教。家庭教育作为孩子思想政治教育
的第一课堂，父母的一言一行均对孩子的成长起着潜移默化的作用，对孩子的人

格、品质和健康发展至关重要。首先，父母日常生活的言传身教，是家庭教育中
最基础的教育方式。一方面，父母自身严格要求自己，对孩子提出的要求自己要
先做到，言行一致才能掌握教育的主动权。另一方面，顺应互联网时代新兴电子
产品的广泛应用，家长应紧跟科技潮流，及时学习更新网络知识技巧并自觉抵制

不良诱惑；及时了解孩子各个年龄段的心理需求与特征，正确引导孩子善用网络
媒介，抵制网络产生的负面影响。其次，父母是孩子成长的引路人，加强孩子成
长过程中的精神引领是家庭教育中必不可少的一环。家长本身的素质修养决定着
他们的培养观念，父母要有进取心，不断加强自身修养，注重提高自身科学文化

素质和道德水平，通过专业系统的学习培训形成符合孩子健康成才的家庭教育价
值观念，正确引导孩子行为习惯、道德修养和思想政治等方面的发展。
家长作为家庭思想政治教育主体，要注重道德情感教育培养。家长需要树立
正确的价值信仰，自觉接受时代新变化新思想，积极转变家庭教育价值观念，尤

其注重子女道德情感教育培养，加强家庭家风情感教育建设，发挥家长品德教育
榜样示范作用，形成家庭思想情感教育全员参与的成长氛围。家长要精心选择教
育内容，对于教育对象综合素质的培养不应仅限于传授知识和技能，更应着眼于
建立正确的社会情感认知、合理调控自我情绪和正向体验周边环境的情感教育。

每一个独立的教育对象都具有被尊重的权利，教育者在实施思想政治教育的过程
中要学会尊重受教育者的个体差异、尊重受教育者的生命力、尊重受教育者的劳
动成果、尊重受教育者微妙的进步等，培养受教育者形成自我可持续发展的意识
能力，激发受教育者对于真理的追求。其次，教育者要学会赏识受教育者。教育

者要走向和热爱学生并敢于肯定学生的成功，关心其学习和成长，并激发其主动
学习的智能因素，促进学生的全面发展。最后，教育者要学会宽容受教育者。受
教育者是行为学习习惯和性格兴趣爱好各方面存在差异的个体，允许并宽容学生

182