Page 197 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第六章 大学生网络思想政治教育

等短视频，QQ、微信、微博等社交软件，动漫、Vlog 等大众喜闻乐见的融媒形式，
强化爱国主义主体的主动参与效用。
新时代开展大学生网络爱国主义教育，要不断优化网络爱国主义教育内容。

国家是生命之本，是人民和民族的赖以生存之本。只有充分了解社会主义国家的
本质，认识中国共产党百年以来不断团结带领中国人民取得伟大胜利的历史意义，
才能铭记历史，以史为鉴，为进一步坚定爱国主义提供根本遵循。网络爱国主义
教育内容要深入挖掘历史文化内涵，持续开展“四史”教育，坚决反对历史虚无

主义，引导学生以辩证唯物主义思维，正确看待爱国主义教育内容历史性与时代
性相统一。此外，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动“红色基因”融入城市血
脉，将重要事件、楷模人物、文化精神融入音频动画场景，实现爱国主义教育教
学翻转，通过 PC 端、移动端自动识别，全面系统推进爱国主义活动的组织与实现。

结合融媒体中心，自媒体平台和爱国主义教育基地，打造网络线上线下同频共振
的爱国主义教育实践。通过红色革命纪念馆、红色旅游精品路线、大型革命历史
题材节目展播、线上缅怀云祭扫、党团队日、仪式礼仪等丰富多彩的爱国主义教
育内容形式，深挖重要纪念日和节日蕴含的爱国主义教育因子，激发学生以饱满

的爱国热情，增强学生国家意识和集体观念。
新时代开展大学生网络爱国主义教育，要强化社会舆论引导与法治建设。网
络的开放性与流通性为爱国主义建设创造了新机遇，但网络的自由性与全球性也
为爱国主义教育带来了新挑战。由于社会热点事件在互联网络条件下存在的特殊

发酵性，公共开放的言论极易造成信息的传播畸形。网络思想政治教育发展必须
以社会公共事件为突破点，加强对舆论热点话语权的规制。在网络思想政治教育
对象主要以了解时政热点事件为主的情况下，通过何种方式进行网络思想政治教
育投放才能达到最佳思想政治教育效果？思想政治教育工作者要尤其重视正确引

导和培养受教育对象关注时政热点节目，形成看待网络社会热点事件的价值观，
坚持对网络所携带信息的正确价值导向，并用正确的舆论导向端正受教育者对于
社会的正面认知。以《人民日报》推出多语言版本的国家形象网宣片《PRC》为
例，新媒体时代短视频以其轻量化的特点吸引人并给观者留下深刻印象，仅凭时

政类热点节目一己之力为网络文化注入了新的舆论风向标，甚至符合传统主流话
语的表述也逐渐符合外媒对中国宣传话语的认知。由此可见，以社会热点事件深
化爱国主义教育，注重从时政热点中选取思想政治教育素材，在本质分析中激发

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