Page 217 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第六章 高校校园环境设计

2. 积极提高大学生对校园文化的认同
在新媒体环境下，国内外各种社会现象和思潮不可避免地传入大学校园，在一定
程度上影响了大学生对校园文化的关注和认同。面对这种状况，地方本科院校自然难
以将随着新媒体传播带来的不良现象和思想隔绝在校园之外。为了防止大学生思想和

意志受到侵蚀，地方本科院校应积极采取有效方式，促进大学生对校园文化的认同感，
使大学生自觉将校园文化所承载的价值观念、思想态度、精神追求、行为习惯等，内
化为自己的观念、思想、精神和习惯，从而增强大学生对社会不良影响的“免疫力”，
以坚定的思想和信念，积极的精神追求和行为习惯，自觉分辨新媒体传播中各种社会

现象和思想，自觉抵御不良思潮的影响，自觉认同和拥护校园文化，保持积极向上的
精神追求和思想境界。具体地说，地方本科院校应将大学生作为文化建设和传播的主
体，让大学生参与校园文化建设过程。如鼓励大学生对校园文化建设提出宝贵意见和
良好建议，不仅可以将大学生新潮、现代思维融入校园文化建设，提高校园文化的时

代性和新颖性，而且也能在很大程度上使大学生产生成就感和主人翁意识，促进大学
生对校园文化的认同感。
3. 积极有效地利用校园文化传播平台
鉴于在校园文化建设中对新媒体利用不充分的问题，地方本科院校应积极利用各

种新媒体传播方式，搭建校园新媒体文化传播平台，更重要的是实现有效利用。之所
以强调“有效”，是因为当前大多地方本科院校在硬件设施建设，或者外在形式上，
似乎已经搭建起了全方位的新媒体环境。但实际上，其对新媒体的利用并不充分，各
种新媒体平台仅用于发布通知和消息，并未在校园文化建设和传播中发挥应有的作用。

对此，应采取措施，促进校园文化与新媒体的有机融合。如充分利用现代信息技术，
将学校历史发展、校园风貌、精神面貌等，制作成视频，同时配以优美而富有内涵的
语音讲解，并将视频上传到学校的新媒体平台。通过这种方式，一方面，可以使大学
生更加具体地认识学校的发展历程、精神追求，使其对学校文化产生认同和拥护；另

一方面，新媒体平台的开放性，也可以使这些视频传播到社会领域，增加社会对地方
高校的理解和认识，提高其社会影响力。
4. 积极探索特色校园文化建设的策略
具有地方特色的外界环境，是地方本科院校生存和发展的基础。地方本科院校在

校园文化建设中，应广泛吸纳地方历史、文化、经济中适宜的元素，丰富校园文化内
涵，也有利于形成独具特色的校园文化，避免出现校园文化的同质性现象。具有地方
特色的地方院校校园文化，一方面，可以使大学生更加了解本地风土人情、社会风貌、
经济状况，从而产生对地方的热爱和投身于地方建设的意愿；另一方面，具有地方特

色的本科院校校园文化，还能在社会中树立独特的形象，增强学校的辨识度和在地方

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