Page 239 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第六章 高校校园环境设计

1. 合理保留景观要素
可持续景观设计需要在设计过程中合理保留与利用场地中有价值的要素，这样既
可以增加其美学呈现，更为其增添了历史文化价值和生态价值。不同的场地有着不同
的历史沉淀，实施改造过程中适当地保留和合理地利用，可使改造提升的场地设计不

突兀地出现在场所中，同时也可增加观感价值和延续文化价值与场所记忆，增加人群
对景观场所的认同感。
2. 构建生态景观
自然和谐的生态环境是景观设计所追求的目标，在高校校园景观中构建生态景观

能保持自然水土、调节局部气候、增加校园应对极端天气的能力。生态环境能够满足
感知需求，融合校园文化和强化教育场所的精神文化。
3. 保持更新创新原则
在现代高校校园景观环境设计和实施中，不仅需要继承校园文化，还需赋予校园

环境人文艺术空间，使大学校园在具有历史文化沉淀的同时具有创新性、艺术性及功
能复合性。校园环境既要能满足物质功能与精神功能，还需适应未来变化与发展。在
大学校园改造更新中，设计定位不能局限于“校园”的通用属性，每所校园都应量身
定做，实现创意新颖、艺术美学功能合理结合的综合战略目标。

4. 合理的植物搭配
景观设计中，合理的植物搭配将以最直接且富有变化的形式呈现在人的感知里。
在校园景观建设中，需对场地进行充分的现状分析和详细概念规划。从宏观层面把控
植物景观的整体发展方向，对远期效果有预判和控制作用。根据空间划分疏密有致的

苗木、花境、草地，制定合理的设计方案及基调。
5. 成本控制原则
高品质的景观校园环境并非名贵材料的堆砌和名贵植物的引入，而需充分利用场
地景观资源。在生态美学与人居环境需求基础上合理控制软硬景的比例，硬质材料尽

量本土化，植物需考虑地域性，提高成活率，降低养护成本。在校园改造过程中可结
合其艺术性回收利用的原有建筑废料，如制作石笼墙和景墙，以新的空间设计手法使
校园景观增添新颖的工业美感，同时具有环境育人的示范教育和生态节能作用。在设
计阶段，需前瞻性地考虑到景观的长期效果与运维管理，注重生态保护和景观维护的

经济科学性。
每个校园都有其独特的文化底蕴，这些文化符号自动组成校园的建筑、环境和开
放空间等。“人创造环境，环境也创造人”，满足校园发展和培养师生的需求是高校
生态可持续景观设计研究的内核。校园的可持续景观规划需要最大限度尊重自然环境

和城市环境，在建设或改造过程中以低影响开发形式打造开放交流与学习的校园空间，

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