Page 278 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究
P. 278

地域文化视域下高校校园设计特色研究                                                                                                                                       第七章  浙江地域文化特色的高校校园设计
               Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture


               上的风钩和插销构件也是由转塘镇上的铁匠手工打造的。面向象山的 6 号教学楼的顶
               盖材料,启用了从浙江各地被拆老旧房屋的现场收集来的 200 万余片不同时代的砖瓦,
               使被视为垃圾废料的东西再度循环利用,并降低了新建筑的造价。
                   校区的建造,超越了纯粹的个人创作和建筑师的专业掌控,而是发展为由大量手

               工建造者集体参与的艺术性劳动。其中蕴含着规划和设计者对于校园所在地域的自然
               特性和人文精神的思考:“从一种本土人文意识出发,以扎根于土地为选材原则,以
               选材推论结构与构造,以‘仍在当地广泛使用,对自然环境长期影响小,且正在被大
               规模专业设计和施工方式所抛弃’为民间手工建造材料和做法的选用标准。……不是

               让建筑决定,而是让设计追随因大量手工建造所导致的全建造过程的修改与变更。”
               艺术院校内部建设项目的营造与施工的自主性和特殊性,给了设计师的营造观更大的
               自由表现空间。
                   校园中的诸多建筑,尤其是 2013 年落成的水岸山居综合体建筑的视觉景观,明

               显体现出现代主义艺术与地域性乡土文化元素的有机结合。许多集合了钢材、混凝土、
               玻璃、木材、石材、竹材、砖瓦等材质的建筑,通过采用现代设计手法,把建筑的实
               用功能和地域性建筑美学体验及人文意蕴相结合,构成了自然山水元素与现代技术和
               艺术观念相结合的实验性建筑群落,为象山校区的景观艺术增添了时代的寓意以及相

               应的场域含义。
                   校园建筑空间中随处可见别具风格和创意的教学工作室、图书馆、展览馆、学生
               食堂或各功能区域之间的空中廊道,其建筑立面大都呈现出朴素、单纯却又富于想象
               和变化的现代感和创造性,形成了鲜明的空间符号体系。一些建筑内外通道采用了倾

               斜的不对称排列的艺术形式,有的楼外墙面和过廊设置了遮阳隔热的木竹百扇窗,以
               及用青瓦构筑的雨棚,这些建筑的立面大多是石墙、砖墙、夯土墙、水泥本色墙,显
               现出自然的生趣和生态的美感。学校建筑学院的建筑的建造,在遵循浙江当地传统民
               居样式的同时予以当代的创造,并把浙地农村的田园水乡韵味融入当代校园景观之中,

               充满自然的气息和诗意。
                   与较大体量的校园建筑群相对应的是,人工适量介入而形成的缓坡与谷地,以及
               各类乔灌木及植被、水渠、荷塘、水岸和田埂。在象山北麓及其谷地边的建筑与建筑、
               办公区域与自然景观之间,建造有观景廊桥,从而将它们连接起来。为了在快速商业

               化的城镇环境中取得田园般的宁静和乡野劳作的诗意,校园的东端保存了原有的稻田、
               鱼塘、茭白地和其他的菜地。人们在不同的季节游走其间,可观赏到向日葵、麦子、
               油菜、大豆等农作物,以及长居于校园山水间的白鹭、白鹅、鸽子及鸟雀,令人心旷
               神怡。

                   其中颇有意味的一景,是为新校区的建成而设的小型纪念性广场,在葱郁绿色的


               • 268 •
   273   274   275   276   277   278   279   280   281   282   283