Page 22 - 数字化时代高等教育的国际比较研究

International Comparative Study of Higher Education in the Digital Age
数字化时代高等教育的国际比较研究

革命不仅推进人类社会进入网络信息时代，而且助推教育进入全新的数字化新形
态，进而引发教育发生深刻变革。高等教育教学借助高新技术创新模式，通过一
部手机就可以随时了解全球资讯，各种 APP 的“微课堂”使人应接不暇。计算

机（PC）被智能手机和平板电脑所逐步取代，世界进入微时代的“迷你”传播环境，
由此催生了许多前所未有的高等教育形态和学习方式。同时，由于手机、平板的
便携性和使用感也能够把碎片化时间有效地利用起来，随时随地的网络学习成为
新潮流。现在全球的网络覆盖率和电子产品的使用率已达到普及率很高的程度，

为学习者提供更加便捷的学习环境。人类已经发展到信息化时代的 1 对 N、N 对
N 的传递效率延伸到 N 的二次方的传递效率，使人们进入一个万物智联的时代。

二、数字化赋能高等教育发展的路径选择

构筑 5G+AI 的连接媒介。在人工智能、5G 技术发展的助推下，全面运用智
能技术有效支持教育模式转换，为高等教育数字化发展提供了更多的可能性与路
径。一是通过人工智能的有效手段推进高等教育数字化发展。人工智能的深度应
用将会重构一种较为开放、灵活的个性化教育体系，能够有效实现信息共享、融通、

协同和智能的全方位服务。人工智能在教育领域里的广泛应用，也破解了一直以
来教育的大规模覆盖与个性化支持的难题，推动教育整体运作流程改变。二是基
于 5G 网络，以技术促进高等教育数字化发展。进一步提升信息技术的基础设施
硬件和服务能力，加快知识的传播速度和扩展传播范围，进一步缩小学习者之间

的知识鸿沟和现实差距，对我国高等教育数字化发展有极大的帮助。三是 5G+AI
的构筑连接助推“智慧教育”的发展和知识教育的建设。借助 5G+AI 的构筑连接，
为学习方式和教育方式的改革提供了技术路径和现实可能，也促使高等教育数字
化高效并富有创造性的深度学习，有助于当前教育信息化和智能化的发展，也是

未来智慧学习的发展趋势。
构建基于大数据的高等教育发展的平台载体。当今世界，科技发展迅猛，大
数据开启了从 IT 向 DT 演进的时代，数据资源将成为全球最具潜力的战略资源
之一。从信息推动到数据推动再到数字资源共享，成为未来教育发展的新动力。

一是明确教育数据挖掘的内涵，助推高等教育数字化发展的载体搭建。通过整合
学习者的动机、态度和兴趣指向等信息，对学习者的知识储备、偏好、行为习惯
和学习过程进行量化、分析和建模，预测学习者未来的发展趋势，探索和改进最

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