Page 25 - 数字化时代高等教育的国际比较研究

第二章 国际高等教育数字化政策比较

第二章 国际高等教育数字化政策比较

第一节 中国高等教育数字化政策

一、我国高等教育数字化政策

（一）我国高等教育数字化政策梳理
1. 教育部高等教育司 2023 年工作要点
深入实施数字化战略行动，塑造高等教育改革发展新优势。加快高等教育数

字化转型，打造高等教育教学新形态。加强国家高等教育智慧教育平台建设，拓
展平台内容，完善平台功能，建好内容丰富、服务高效的高等教育综合服务平台。
做强“创课平台”，系统集聚整合创新创业要素资源，提高学生解决实际问题和
知识转化能力。办好 2023 世界慕课与在线教育大会，打造世界在线教育改革发
展的中国品牌。建好世界慕课与在线教育联盟，进一步提升中国慕课与在线教育

的主导作用和国际影响力。加强高等教育数字化理论研究，布局建设高等教育数
字化战略研究基地，以中国范式构建一整套国际标准。研究发布《世界高等教育
数字化发展报告（2023）》，引领世界高等教育数字化改革方向。用好《世界高

等教育数字化发展指数》，发挥好指数的评价和指挥棒作用。加强对各地各高校
数字化改革试点的指导，形成高等教育数字化发展合力。
2. 中共中央国务院印发《数字中国建设整体布局规划》
《规划》指出，构建普惠便捷的数字社会。促进数字公共服务普惠化，大力
实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台，发展数字健康，规范互

联网诊疗和互联网医院发展。
3. 教育部发布智慧教育平台标准规范
2023 年 2 月 13 日下午，世界数字教育大会在京召开，作为大会的一项重要

成果，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋在主论坛上发布了 7 项智慧教育平
台标准规范。
标准化作为现代工业文明的重要特征，是衡量社会管理水平的重要标志，是

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