Page 59 - 新形势下学生思想政治工作的思考

第一章 思想政治教育创新发展

严格控制舆论导向，传播主流价值观，加强网络内容审核力度，营造良好的生态
环境，推动思想政治教育整体变革。
再次，学校作为思想政治教育数字化转型的主阵地，要担负起重任，搭建新

型基础设施如数字平台、数据库等，加强对思想政治教育工作者的数字素养培训，
促使教育者与时俱进。
最后，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，青少年的思想
政治教育要从娃娃抓起，从家庭做起。家长要以身作则，引导青少年阅读观看主

流价值的书籍、视频、影视作品等。最终形成全员参与、协同配合的局面，共同
致力于思想政治教育数字化转型，共创思想政治教育美好未来。

五、数字技术助力高校思想政治教育创新的方式

数字技术是利用数码化、计算化和网络化手段，对信息进行收集、存储、处
理和传递的技术，其中主要包括大数据、云计算、人工智能等技术。通过算法、
算力和算数协同发力，能够发挥精准分析、智能处理和人机对话等功能，形成知
识图谱、人机交互和数字叙事的思想政治教育方法，助力发挥理论教育、思想建

构和价值引领的育人功效。
（一）知识图谱方法
“知识图谱是显示思想政治教育知识变化、发展规律与结构关系的一种图
形。”知识图谱以图像化、图示化的表现形式，对思想状况、理论知识和教学资

源进行呈现与表达。而知识图谱方法则是指通过知识图谱将分散的理论知识、教
学资源进行整理和聚合，以满足知识生成在时效、数量和结构上的需求。这不仅
使得理论知识变得通俗易懂、层次分明，促进学生的知识吸收、消化和复习，还
使得教育资源呈现状况清晰、结构明了，有助于教育资源的整合、分析和应用。

在数字技术的赋能下，能克服以往思想政治教育过程中教育素材制作成本大、话
语内容创新欠缺、理性推理有余而感性直观不足等问题，实现内容批量生成、教
育精准供给、过程智能处理、内容直观展现。
一是智能联动方式。利用概念地图等语义组织工具和微型世界等动态建模工

具，不仅有助于智能生成文本知识和处理数据文档，实现理论知识的智能标注、
知识抽取和信息挖掘，还能够建立知识点之间的区别与联系，实现知识内容的集
中化、整体化和精准化的嵌入、归类和整合。在数字技术的赋能下，运用“节点—

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