Page 97 - 新形势下学生思想政治工作的思考

第三章 体育教育与思政教育融合发展

育的“孤岛化”困境以及思想政治教育与专业课教学之间存在的“两张皮”现象。
在 2016 年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出“做好高校思想政
治工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2017 年，

国务院和教育部陆续出台相关政策《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高
校思想政治工作的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等，对课
程思政建设的内容和机制进一步细化，为课程思政全面发展提供政策指导。2018
年 9 月，习近平总书记在全国教育大会上提出“要树立‘健康第一’的教育理念，

开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼
意志”。2018 年，教育部进一步落实中央政策，颁发《关于加快建设高水平本
科教育，全面提高人才培养能力的意见》《新时代高校思想政治理论课教学工作
基本要求》，奠定体育课的课程思政发展基础，优化设计课程思政每一个环节，

强化价值引领。2019 年，《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若
干意见》从课程思政教材体系、课程体系、内容建设等方面全面推进课程育人，
把加强和改进思政课建设摆在突出位置。
（三）体育课程思政深入实践（2020 年至今）

课程改革持续深化背景下，体育课程思政的政策内容不断深入、细化发展，
更加全面地推进体育课程与思政教育的深入结合。2020 年 5 月，教育部颁发《高
等学校课程思政建设指导纲要》提出：“体育类课程要树立健康第一的教育理念，
注重爱国主义教育和传统文化教育，激发学生提升全民族身体素质的责任感。”

高校体育课程思政的开展是对思政教育系列讲话精神的延伸和实践运用，为大学
体育教学改革促进大学生德育目标贯彻和全面发展提供了实践支持。同年 9 月，
习近平总书记在围绕“十四五”规划编制召开的教育文化卫生体育领域专家代表
座谈会上，高度肯定体育的社会价值和教育价值。同年 10 月，为进一贯彻落实

习近平总书记关于教育、体育的重要论述，《关于全面加强和改进新时代学校体
育工作的意见》出台，为“以体育人、以体育德”的思想政治教育新格局的建立
奠定基础。2021 年，教育部印发《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》，“政
策围绕课程目标和运动项目特点，提升体育教学质量，同时国家体育总局、教育

部颁发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，为体育课程思政的实
践发展提供政策支持与具体发展策略。”课程思政理念背景下的体育课程思政是
一种整体性的体育教学观，有助于突破传统体育教育的“单向度”教学瓶颈，缓

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