Page 100 - 新形势下学生思想政治工作的思考

Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

家等群体为国争光的引导作用，使正确、健康、积极的榜样被中小学生们熟知，
家长和教师应该引导学生树立正确的价值观：能为国争光的人才应该是真正的
偶像。

（二）学校体育课程思政中观层面
中观层面是全社会核心价值体系与校园体育发展内容的融合。2017 年 9 月
24 日，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，
提出要“健全立德树人系统化的落实机制，健全全员育人、全过程育人、全方位

育人的体制机制，充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育课程、思政课程”。
其中，体育教育中蕴含大量德育和思政元素，是立德树人教育中重要的方法和手
段。校园体育文化建设是以体育为依托的文化建设，在清华大学，校园体育赛事
常态化开展已经成为学校传统，学生们乐于参与到体育运动中来，在强烈的运动

氛围中，不需要强制，不需要动员，学生自然而然融入运动中，“无体育，不清
华”不仅是一句响亮口号，更是清华大学学子的传承与初心。当运动成为一所学
校的文化符号，学生在体育训练中培养出的坚毅品格、忍耐精神、团队协作和忠
诚度等等，均成为学校文化、社会文化的一部分。即便是毕业之后，运动记忆也

成为校友之间的情感纽带。1914 年张伯苓在南开中学修身班上的演说中指出：
教育一事非独使学生读书习字而已，尤要在造就人格。激励爱国、鼓励民主就是
德育，训练合作、提倡团结就是群育，体育把各育都包含了。
近年来，越来越多的高中、大学都投入大量精力打造运动队，在中国高中篮

球联赛、中国大学生篮球联赛中我们通过一支球队认识一所学校，认识一座城市，
体育文化名片的作用越来越凸显。这不正是体育运动的魅力所在吗？而正是这样
的理念使得某项运动或者某支球队的球迷能够做到长时间地关注它，并且能够为
它改变自身的生活状态。这样的方式带来的忠诚不仅伴随个人的一生，而且会通

过自己从而影响他的家人、朋友、同事，这样的生活形式形成规模化的效应后能
影响更多的人。
（三）学校体育课程思政微观层面
微观层面主要包含学生个体和家庭对于体育的需求。学生人生观、价值观的

形成非一日之功，学生掌握动作技能时，进行运动比赛时，包含规则意识、团队
精神等心理品质，可促进品性进步，而良好的体育精神和体育道德又有助于学生
更深层次地领会、掌握动作技能，二者相互促进。体育运动是国家的事，是民族

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