Page 152 - 高等继续教育改革发展路径研究
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高等继续教育改革发展路径研究
Research on the Reform and Development of Higher Continuing Education
习性质吸引了广泛的在职人员。函授教育是远距离教育的初级形式，它已为我们
的社会主义经济建设作出了重大贡献。继续教育结构中，传统的函授教育占据着
半壁江山，函授教育是远距离教育的初级形式。随着人们生活、工作、学习节奏
的加快，函授教育已不能适应时代发展的要求，它必须脱胎换骨，要现代化、网
络化。各高校通过发展现代远程教育，可使继续教育的面更广，延伸的地域更
大，尤其是在开发西部的活动中，可将中国东部沿海的高等院校的继续教育输送
过去，一方面促进西部的文化教育和经济建设，另一方面降低了办学成本。各高
校在使函授教育演变成现代网络教育的过程中，要注意吸收国内外高校经验，尽
量采用先进的技术手段，以保证教学效果。继续教育使自身辐射延伸的地域更加
宽大，采用现代信息技术改造函授教育就会使优质的教育资源得到高效率地、更
广泛地利用，使大众真正获得资源共享的裨益。同时，进入新世纪后，随着国家
对继续教育发展的要求提高和学习者的学习需求增加，各个继续教育机构必然会
重视更新教学设备和革新教学手段，以迎接经济竞争和求学者对学校的挑选。现
在一些知名大学的继续教育学院就已经开通了现代远程教育，除招生、教学安
排、学籍管理等都是电脑化外，教学也是在网上进行，学生在单位或家中就可利
用业余时间在网上上课学习，不必从很远的地方请假赶到学校。建立和发展现代
化的远程教育及其管理系统，改革课程内容和教学手段，是21世纪中国继续教育
发展的大趋势。应用远程教育技术开展继续教育具有许多优点：其一，提高了教
育资源的利用率。要扩大继续教育的办学规模，教育教学资源是难以逾越的“瓶
颈”，而在传统班级教学中教师的教学在同一时间内，只能面对一个班级的学生
进行。反之，现代远程教学中一位教师在讲课，可以同时有多个班级的学生在听
课。如果将教学内容制作成电子媒体，还可以在不同的空间、时间里多次重复使
用，这样就可以极大地提高教育资源的利用率，提高社会上在职人员接受高等教
育的机会，拓展在职人员接受高等教育的渠道。总之，利用现代科学技术的远程
教育，既可以利用高等院校现有的现代化设备和技术，也可以节约学校的空间和
人力。其二，学习者有充分的学习内容和学习时间选择自主权，学习者的学习不
再受课程表的安排限制，不再受空间和地理位置的限制，不再受时间限制，学习
者可以自主选择和安排学习内容及进度。这样一来学习者自主选择的学习内容和
方式充分体现了学习者的个性化特征，表达了个体对知识、技能的需求愿望，学
习者也从教育的对象变成为教育资源的选择者、利用者。其三，继续教育远程化
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