Page 107 - 学校教育管理教学理论及实践

第三章 学校思想心理教育管理

生一定的逆反心理，思想政治教育活动会适得其反，学生的思想政治知识掌握情

况较差。隐性教育活动能够通过实践的方式，使学生主动去学习和获得知识，不
但使教学效果更佳，还能消除学生的逆反心理。
3.符合中学生心理发展的特点
从心理学角度看，中学生处于“心理转型期”，独立性及叛逆性增强为其主

要心理发展的特点。教师如果还以“灌输式”或“要这样做，知道了吗”的教学
方法，会使学生产生厌烦心理。而隐性教育模式符合中学生心理发展的特点，是
新时期中学思想政治教育模式创新的重要表现。

（二）中学思想政治教育中隐性教育活动开展的方式
1.优化教育环境
教育环境在一定程度上能直接影响学生思想政治的学习效果，环境通常能对
人的思想形成与发展产生潜移默化的影响，所以，优化中学生教育环境十分必

要。教育环境的优化可通过校园环境的优化、家庭环境的优化等方面开展。首
先，在校园环境方面，学校要注重校园内环境的构建，比如，可将一些名人名言
张贴于走廊两边，或开展各种思想政治教育画报活动，以“思想政治教育内容”

等为主题的征文写作、书画展、辩论赛等，在丰富学生课余文化生活的同时，使
学生能积极参与思想政治的学习。在家庭环境方面，学校可加强与学生家长之间
的沟通，告诉家长家庭环境构建的重要性。家长要注重自己的言行举止，通过细

微之处指导学生正确的思想及行为方式。
2.挖掘隐性资源生活
正如一本教科书，处处充满着思想政治教育的资源，教师要挖掘其中的隐性

教育资源，让学生在潜移默化中形成良好的思想和行为习惯。例如，教师可在课
余生活中组织学生参与一些实践活动，如组织学生到敬老院、孤儿院中为老人
和儿童讲故事，为他们打扫卫生，学生感受到老人和儿童的不易，会更加珍惜生
活，学会帮助他人，形成正确的价值观念和思想观念。此外，教师个人要注意自

身的行为，可通过一些良好的行为习惯，对学生产生积极影响。例如，在见到同
事或是家长的时候，要热情地打招呼；见到学生问好的时候，要微笑回应；见到
地面上的垃圾，要快速捡起等，通过自身的良好行为，为学生树立好榜样。

3.利用网络平台
现代科学技术的快速发展，使越来越多的学生成为“网上一族”。网络是一

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