Page 203 - 学校教育管理教学理论及实践

第四章 学校校园文化管理

维方式产生了巨大影响，甚至有可能会改变人们以往的思维方式。多元化文化同

样也渗透到了校园之中，如何能在多元化文化的影响下，使学生身心健康发展，
成为当前校园文化建设中需要思考的问题。
（一）中学校园文化的重要意义
校园和家庭一样，是学生在进入社会之前，对其自我意识、人生观、价值

观、影响最大的环境之一。学生进入学校是为了学习，这种学习不仅仅是文化知
识的学习，更是思想文化、行为意识的学习。良好的校园文化，有助于学生形成
正确的价值观。良好的校园分化氛围，可以让学生具备积极向上的精神，拥有美

好的精神品格。
第一，可以通过建设校园文化，来形成特定的校园环境，师生也会形成和校
园文化同频的心理，可以起到对学校制度的辅助作用，对师生的行为产生一定正
面约束。校园文化一旦形成，师生以及学校管理者便会有意识会将其作为行为准

则，避免错误行为的发生，形成良好的做事习惯。可以说，校园文化能够间接塑
造师生以及校园管理者的心理素质、思维观念。第二，校园文化会受到社会文化
的影响，因此可从社会文化中吸取先进的文化来提升文化层次，再通过各种校园

活动，以及行为规范来影响师生的行为、观念，使师生在校园文化的影响下，树
立正确、积极向上的人生观和价值观，进而在社会活动中发挥积极作用，推动社
会向良好方向发展。第三，校园文化具有很强的凝聚力和感召力，在文化形成之

后，这种强大的凝聚力和感召力，会让全校师生产生内聚力，使师生会为了学校
的荣辱而不断努力和奋斗，成为一个团结而强大团体。并且，这种力量所产生的
辐射功能，甚至会影响学校以及社会的发展。所以，校园文化的建设，不仅对师

生来说必不可少，在社会发展中也具有很大的作用和意义。
（二）多元文化背景下校园文化建设存在的问题
1.对校园文化建设重视不足
尽管新课改施行后，很多学校的管理观念发生了变化。但不可否认的是，很多

中学仍旧是只在乎学生的升学率，根本不重视对校园文化的建设。多元化文化涌入
校园，很多领导者受实用主义影响，认为校园文化太过于虚化，对此不屑一提。校
园文化存在的形式，就是学校墙上的励志图文，学校管理者却很少对其实践。

2.对校园文化建设存在误解
很多学校管理者对校园文化建设的理解，就是建设与众不同的校园环境，或

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