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学校教育管理教学理论及实践
School Education Management Teaching Theory and Practice

编制的、用以反映教育预算执行结果的年度会计报告，是国家年度决算的组成部
分。教育审计制度。国家各级审计机关依法对教育系统或教育机构的全部或部分

的经济活动事项进行严格、周密、认真的监督检查。
综上所述，通过对国际教育管理学理论进行研究可以发现，中国教育管理学
理论体系尚不完整，如果想要在今后的发展过程中进一步完善，应该合理借鉴西
方教育管理理念与经验，同时还要不断回顾中国近百年教育发展史实，这样才能

避免重蹈覆辙。

四、教育管理学发展现状与改革

（一）教育管理学发展现状
首先，教育管理学是促进教育发展的基础，其重要性不言而喻。但是，从目
前的情况来看，当前教育管理学仍然存在一些问题。例如，很多高校不重视教育
管理学的应用，很多时候都是纸上谈兵，不能发挥出教育管理学的作用；其次，

高校没有引进教育管理学方面的人才，致使自身教育管理停滞不前，得不到很好
的发展；最后，部分教师在教育管理过程中，并没有严格按照教育管理学方面的
知识实现教育管理，使得管理工作经常出现混乱。这些问题都制约了高校教育管
理学的发展，不仅不能合理、科学地做好教育管理工作，而且还影响了学生的学

习和生活。
1.高校不重视教育管理学的发展
教育管理学虽然对高校发展非常重要，但是很多时候高校都完全依赖于那些
条条框框的管理制度，而忽视了教育管理学应该活学活用、因地制宜的使用条

件。教育管理学需要结合高校的实际情况才能发挥出最大的作用，一方面高校对
教育管理学不够重视，所以也没有重视相关方面人才的培养，所以造成教育管理
工作越来越差。大学生在高校内的表现情况很多时候都与高校教育管理体制有
关。严格而不失分寸的教育管理措施能够保证学生有着良好的行为规范和学习习

惯，让他们能够在高校接受很好的教育，并且养成良好的习惯。如果高校忽视教
育管理，那么必然难以对学生的行为习惯做出保证，不仅很容易让学生在充满诱
惑的生活中迷失自我，而且还可能让他们养成懒散的习惯，不利于他们的学习和
生活。教育管理学的发展能够带动高校教育管理的发展，从而构建出一套行之有

效的管理措施，保障学生的发展前景。高校是实现教育管理学良好发展的场所，
同时也是教育管理学能够真正发挥作用的舞台，所以必须从高校入手，保障高校

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